Využití principů snoezelen ve speciální pedagogice

Zuzana Bohuslavová

Bakalářská práce

Name of the bachelor thesis: The usage principles of Snoezelen in Special Needs Pedagogy

Anotace:

Bakalářská práce objasňuje metodu Snoezelen a principy na kterých je postavena. Též představuje jednotlivá pojetí a možnosti využití multisenzorického prostředí, všeobecně na poli speciální pedagogiky. Nastiňuje prvopočátky metody, její rozšíření a podobu za hranicemi naší země. Přibližuje praktikované metody, formy, vlastnosti a charakter místností. V poslední části seznamuje s možnostmi využití efektů snoezelenu u cílové skupiny zrakově postižených dětí (předškolního věku) s projevy ADHD. V praktické části práce mapuje obecné pojetí Snoezelenu a současnou podobu využívání metody v České republice. Dále se zaměřuje na konkrétní postupy a způsoby práce ve vybraném zařízení u dětí se zrakovým postižením a projevy ADHD. Stanovené cíle byly zjišťovány formou anketního šetření, pozorování a rozhovorů. Takto získané informace jsou v závěru zhodnoceny a doplněny návrhy a doporučeními.

Abstract:

The Bachelor Degree Thesis clarifies Snoezelen and its principles both the theoretical and the practical aspects. The work represents different conceptions of this method and the posibility of using the multisensorial enviroment in Special Education. The Bachelor Thesis is concerned with the beginnings of this concept and deals its character in abroad. The practical methods, forms of Snoezelen rooms are also mentioned in the theoretical part. The last part deals with using of the Snoezelen effects with hyperactive and visually impaired children.The methodology is described in the practical part. This section is focused on character and concept Snozelen in our country. Other part is focused on specific work procedures with hyperactive and visually impaired children. The survey was conducted by public inquiry, observation and interview. This received information are evaluated in conclusion.

Klíčová slova

snoezelen, prostředí multisenzorické, principy, pedagogika speciální, postižení zrakové, hyperaktivita

Keywords

Snoezelen, multisensorial enviroment, principles, Special Education, vissualy impaired, hyperactivity

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2010
• Vedoucí: Tibor Vojtko
• Oponent: Miroslava Javorská

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Sociálně výchovná péče o smyslově postižené