Didaktické hry a jejich využití při výuce matematiky na 1. stupni

Jaroslava Krásná

Diplomová práce

"Didactic games and their use in teaching mathematics at primary school"

Anotace:

Cílem diplomové práce je vytvořit soubor matematických didaktických her a aktivit a ověřit jejich účinnost při výuce na vztah žáků 1. stupně ZŠ k matematice a na úspěšnost řešení úloh. Práce se skládá ze tří částí, z teoretické, praktické a výzkumné. Ve své teoretické části zmiňuji rámcový a školní vzdělávací program, motivaci jakožto hnací motor ve vzdělávání a netradiční formy a metody vyučování, z nichž se pak speciálně věnuje didaktickým hrám. Do praktické části jsem zpracovala více jak 30 didaktických her a 20 pracovních listů se zaměřením na procvičování různých matematických témat a rozvíjení různých žádoucích kompetencí. V závěrečné části prezentuji výsledky provedeného výzkumu na základní škole ve Stráži pod Ralskem testující vliv didaktických her v hodinách matematiky na oblíbenost tohoto předmětu u žáků 1. stupně ZŠ. Výzkum je doplněn dotazníkem pro učitele, zjišťujícím jejich vztah k výuce matematiky a využívání matematických didaktických her.

Abstract:

The aim of this thesis is to create a set of mathematical didactic games and activities, and verify their effectiveness in teaching pupils the relationship to mathematics by the success problem solving at the first classes of elementary school. The work consists of three parts, theoretical, practical and research. The theoretical part mentions the framework and school educational program, motivation as a driving engine in education and non-traditional forms and methods of teaching, which are then especially devoted to didactic games. In the practical part, there are more than 30 educational games and 20 worksheets that are focused on practicing various mathematical topics and development of various desirable competencies. The results of research carried out at the primary school in Straz pod Ralskem, I present in the final section. That research tests the influence of educational games in mathematic lessons to the popularity of this subject by the pupils at the Elementary School in Straz pod Ralskem. The research is completed by a questionnaire for teachers, which traces their relationship to teaching mathematics and the use of mathematical games.

Klíčová slova

Rámcový a školní vzdělávací program, motivace, netradiční metody vyučování, matematické didaktické hry, pracovní listy, dotazník, vztah k matematice.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Zveřejnit od: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaroslav Perný, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Prohloubený studijní program - Specifické poruchy učení a chování, Učitelství pro 1. stupeň základní školy