Rozvoj čtenářské pregramotnosti v mateřské škole

Anna HUDCOVÁ

Bachelor's thesis

Pre-Reading Literacy Development in Kindergarden

Abstract:

Bakalářská práce zkoumá rozvoj čtenářské pregramotnosti u dětí předškolního věku. Teoretická část poskytuje přehled klíčových pojmů, jako jsou gramotnost, funkční gramotnost, čtenářská gramotnost a čtenářská pregramotnost. Dále se zabývá faktory ovlivňující čtenářskou pregramotnost a jak čtenářskou pregramotnost u dětí rozvíjet. Praktická část je strukturována do dvou částí. První část se zaměřuje na projekt realizovaný v mateřské škole. Druhá část využívá dotazníkové metody, určené pro pedagogy mateřských škol. Výsledky z dotazníků jsou prezentovány formou grafů, které ilustrují názory pedagogů na čtenářskou pregramotnost a metody jejího rozvíjení v praxi mateřských škol

Abstract:

The bachelor's thesis examines the development of pre-literacy skills in preschool children. The theoretical part provides an overview of key concepts such as literacy, functional literacy, reading literacy, and pre-literacy. It also explores factors influencing pre-literacy skills and strategies for developing these skills in children. The practical part is divided into two sections. The first section focuses on a project implemented in a kindergarten. The second section utilizes questionnaire methods designed for kindergarten educators. The questionnaire results are presented through graphs, illustrating educators' perspectives on pre-literacy skills and methods for fostering them in the practice of kindergartens.

Keywords

gramotnost, funkční gramotnost, čtenářská pregramotnost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Milan Mašát, Ph.D., MBA

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Kindergarten Teacher Training / Kindergarten Teacher Training