Životní smysluplnost seniorů prizmatem existenciální analýzy

Bc. Barbora PRŮŠOVÁ

Master's thesis

Meaningfulness of Life of Elderly through the Prism of Existential Analysis.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá životní smysluplností seniorů. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je věnována problematice stáří a tématu smyslu života. Praktická část podrobně popisuje provedené výzkumné šetření. Hlavním cílem práce bylo zjistit úroveň životní smysluplnosti seniorů prizmatem existenciální analýzy. Výzkumný soubor byl tvořen mladšími seniory ve věkovém rozmezí od 60 do 75 let. Data byla získávána prostřednictvím dotazníkové metody, konkrétně pomocí Existenciální škály (ESK). Součástí praktické části je také její metodologický rámec, souhrn výsledků a jejich interpretace. Výzkumem bylo zjištěno, že existuje statisticky významný rozdíl v celkovém skóru životní smysluplnosti a jejích dílčích částí (personalita, existencialita) z hlediska vzdělání, přičemž senioři s vyšším vzděláním vykázali větší míru životní smysluplnosti v porovnání se seniory se vzděláním nižším. Při hodnocení životní smysluplnosti dle pohlaví, víry, finančních příjmů a věku, nebyl shledán signifikantní rozdíl.

Abstract:

This thesis deals with meaningfulness of life of seniors. The thesis is divided into theoretical and practical part. The first one is dedicated to the issue of old age and meaning of life. The latter describes the executed research in its detail. The main aim of the thesis was to find out the level of meaningfulness of life of elderly through the prism of existential analysis. The exploratory group was formed by younger seniors in the 60 to 75 age range. We used the standardized questionnaire, specificely Existential Scale (ESK), for getting required data. The practical part was also formed by methodological framework, summary of results and theirs interpretations. Thanks to the research, a significant difference in total score of life meaningfulness and also in its components (personality, existentiality) in the case of comparing grade of education was found out. Seniors with higher education achieved higher level of life meaningfulness than seniors with lower education. There were found out no differences in rating meaningfulness of life in the case of joining other specific criterions like sex, faith, financial incomes and age.

Keywords

smysl života, smysluplnost života, stáří, Existenciální škála

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2016

Accessible from:: 21. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Higher Secondary School / Teaching vocational subjects at nursing schools