Význam vzdělání v současné společnosti

Tomáš Taleski

Bachelor's thesis

The importance of education in contemporary society

Abstract:

Cílem této práce je zjistit, jaké jsou důvody, které vedou studenty k pokračování ve studiu na vysokých školách a k nestudiu řemeslných oborů. V teoretické části jsou pomocí literatury nastudovány pojmy spjaté se vzděláním a vzděláváním. S rozšiřujícím se vzděláváním se navyšuje vzdělanostní struktura obyvatelstva a mění se jeho hodnoty. Přičemž současnou hodnotu vzdělání lze dle Kellera přirovnat k pojišťovně, jež chrání před sociálními riziky. Základní úlohu ve vzdělávání hraje rodina, jež utváří vazby ke studiu. Je nastudován vzdělávací systém v ČR jako součást sociální, vzdělávací politiky a jeho financování. Sekundární a komparativní analýzou bylo zjištěno, že přibývá vysokoškoláků, jejichž poměr z 1% stoupl celkem na 12,5%. Naopak je zaznamenán úbytek struktury pracovníků s pouhým základním vzděláním či bez vzdělání, jež se za sledované období snížil na polovinu. Ubývá zájem o studium řemesel, počet učňů za školní rok 2019/2020 činil 86 075, kterých ještě za rok 2004/2005 činil 141 058. Průměrně je nejlépe ohodnocen vysokoškolák s příjmem 58 393,- Kč měsíčně, tato skupina tvoří nejmenší podíl nezaměstnaných v evidenci a v tomto případě platí pravidlo, čím vyšší vzdělání, tím lepší uplatnění na trhu práce. Bylo zjištěno, že na vzdělání je veřejností pohlíženo spíše dobře a vyšší vzdělání má dobrý vliv na spokojenost v životě člověka, kritický postoj veřejnost zaujímá ke středním odborným učilištím a její studenti považují praktickou výuku za nedostatečnou. Řemeslo je vnímáno společností dobře a řemeslník je v současnosti těžko dostupný. Na základě empirického šetření bylo zjištěno, že studenti jsou ke studiu ovlivňováni svou rodinou, která je ve studiu podporuje. Získané studium jim představuje vidinu lepšího společenského a ekonomického postavení, to jim umožňuje doplnění potřebné kvalifikace pro lepší uplatnění na trhu práce. Studovat jim umožnila jejich inteligence, kterou disponují a studiem získávají status studenta, jenž jim poskytuje mnohé výhody. Dále bylo zjištěno, že studenti jsou převážně manuálně zruční, k manuálním dovednostem je vede zejména rodina, která je však ve studiu řemesel nepodporuje. Studenti by se tak v daných činnostech nerealizovali, protože si v tomto směru nepředstavují svou budoucnost.

Abstract:

The aim of this work is to find what causes the students to focus on further studies at university instead of vocational works. In the theoretical part we overview the literature and go over study methods connected to education. It argues that an increase of education of the wider population will lead to a change of values. Today’s value of education in the words of Keller could be compared to an insurance company, which protects from social risks. The basic factor of education falls to family, which shapes the connection to education. The study focuses on the educational system of the Czech Republic as a part of social, educational policy and its financing. The secondary and comparative analysis found a rising number of university graduates whose numbers rose from 1% to 12%. On the other hand, there is a recorded drop in the structure of workers with only a base education or without any education. Their numbers have dropped by half in the surveyed timeframe. There is lack of interest in crafting works, the number of apprentices in the 2019/2020 academic year was 86 075 which is considerably lower than 141 058 apprentices in the 2004/2005 academic year. On average, a University graduate makes 58 393 CZK per month. This group also makes up the smallest margin of the unemployed on record. This evidence would argue that higher the education, the better the opportunity on the job market. The study found that education is publicly viewed very positively and leads to more happiness in life. The public takes a critical view on secondary vocational schools and its students argue that their practical teaching is insufficient. Vocations are seen publicly as important work and craftsmen are currently in high demand. Based on empirical study, it was found that students are mainly influenced by their family, which supports them in their studies. University education gives students a vision of better societal and economic status. Additionally it allows them to get a better qualification and a greater chance of employment in the job market. Studying allows students to gain more intelligence, and in gaining the “student status”, they receive many benefits. Furthermore, it was discovered that students frequently possess manual labour skills which are typically supported by the family. Yet they do not support them in pursuit of vocation studies. Many students do not pursue these options as they don’t see a future in them.

Keywords

studium, vysoká škola, socializace, vzdělání

Keywords

study, education, university, socialization

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 11. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Lucie Kocmánková Menšíková, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme / field:
Economics Policy and Administration / Business and Administration