English language course for preschool children

Bc. Petra Humlíčková

Master's thesis

Anotácia:

Diplomová práce "Kurz anglického jazyka pro děti předškolního věku" se zaměřuje na výuku angličtiny pro skupinu dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část poskytuje obecný pohled do výuky cizích jazyků předškolních děti a jejich vývoj. Jsou zde vysvětleny základní pojmy, principy výuky velmi malých dětí a vhodné metody a aktivity pro tuto věkovou skupinu. Praktická část popisuje všechny nezbytné kroky pro návrh jazykového kurzu pro děti předškolního věku. Tento kurz se skládá z jednadvaceti učebních plánů, které jsou prakticky aplikovány a analyzovány pomocí metody akčního výzkumu - reflexí učitele. Hlavním cílem je navrhnout nejvíce prospěšné a zábavné aktivity pro děti předškolního věku a vyhodnotit jejich účinnost v procesu osvojování anglického jazyka. Výzkum ukazuje vhodnost aktivit, osvojovací schopnosti předškolních dětí a podmínky, které mohou ovlivnit proces jejich učení.

Abstract:

The diploma thesis "English language course for preschool children" focuses on teaching English to a group of preschool children. It is divided into the theoretical part and the practical part. The theoretical part provides a general look into language teaching to preschool children and their development. It also explains the basic terms, principles of teaching very young learners and the suitable methods and activities for this age group. The practical part describes all the necessary steps for designing a language course for preschool children. This course consists of twenty-one lesson plans that have been practically applied and analysed by the use of the action research method – teacher’s reflections. The main aim is to suggest the most beneficial and enjoyable activities for preschool children when learning English and evaluate their effectiveness in the acquisition process. The results show the suitability of the activities, acquisition ability of preschool children and what conditions can influence the process of their learning.

Keywords

předškolní dítě, vývoj dítěte, raná výuka anglického jazyka, vhodné metody a aktivity, tvorba kurzu, akční výzkum, reflexe, pre-school child, child development, early language learning, suitable methods and activities, course design, action research, reflection

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2015
• Vedúci: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language