Nerovnost jako tematický blok rozvíjející geografické myšlení žáků na 2. stupni ZŠ

Bc. Jakub Souček

Diplomová práce

Inequality as a thematic block developing pupils' geographical thinking at the 2nd level of primary school

Anotace:

Cílem diplomové práce je transformovat téma nerovnosti ve světe do vyučovacího tematického bloku tak, aby vedlo k rozvoji geografického myšlení žáků na 2. stupni ZŠ. Práce se skládá z teoretické a praktické části. V první části dojde k teoretickému zarámování geografického myšlení, k představení problematiky nerovnosti ve světě a ke zhodnocení jejich ukotvení v RVP ZŠ. Druhá část je věnována tvorbě návrhu tematického bloku Nerovnost ve světě a výukovým plánům na jeho jednotlivé hodiny.

Abstract:

The objective of the thesis is to transform the topic of global inequality into an educational thematic unit in such a way that it fosters the development of geographical thinking among upper elementary school students. The thesis consists of theoretical and practical parts. The theoretical part will frame geographical thinking theoretically, introduce the issue of global inequality, and evaluate its incorporation into the Framework Educational Programme for Elementary Education. The practical part is dedicated to the creation of the thematic unit "Inequality in the World" and the educational plans for its individual lessons.

Klíčová slova

geografické myšlení, nerovnost, tematický blok

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Tomáš Bendl

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / tělesná výchova - zeměpis