Pozitivní vliv učení se cizímu jazyku v dospělém věku

Aneta Lacinová

Bakalářská práce

The positive impact of learning a foreign language in adulthood

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem jazykového vzdělávání v dospělosti a jeho přínosy pro jednotlivce v různých fázích dospělého života. Dále vytyčuje jednotlivé metody, strategie a formy, kterými se může jedinec vzdělávat. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou popsány hlavní benefity jazykového vzdělávání, metody jazykového vzdělávání, formy jazykového vzdělávání a faktory ovlivňující motivaci dospělých studentů. Praktická část vychází z dotazníkového šetření, které zkoumalo, jak dospělí v různých věkových kategoriích vnímají dopady znalosti cizího jazyka na svůj život. Dotazník byl distribuován zejména v jazykových školách, ale také v aktivizačním centru pro seniory. Cílem bylo zjistit, jak dospělí v různých fázích dospělosti (časná, střední, pozdní dospělost a stáří) vnímají přínosy studia cizího jazyka, a které benefity považují konkrétní skupiny za nejpřínosnější. Výstupem práce je soubor poznatků, které mohou sloužit jako motivační základ pro dospělé zájemce o jazykové vzdělávání. Výsledky mohou být také inspirací pro lektory a vzdělávací instituce, které podporují rozvoj jazykových kompetencí u dospělých.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the topic of language education in adulthood and its benefits for individuals at various stages of adult life. It also outlines the methods, strategies, and forms through which an individual can engage in education. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part describes the main benefits of language education, methods of language learning, forms of language education, and factors influencing the motivation of adult learners. The practical part is based on a questionnaire survey that examined how adults in different age groups perceive the impact of foreign language knowledge on their lives. The questionnaire was distributed primarily in language schools but also in an activity center for seniors. The goal was to determine how adults at different stages of adulthood (early, middle, late adulthood, and old age) perceive the benefits of learning a foreign language and which benefits they consider most valuable. The outcome of this thesis is a set of findings that can serve as a motivational basis for adults interested in language education. The results can also inspire teachers and educational institutions that support the development of language skills in adults.

Klíčová slova

jazykové vzdělávání, učení v dospělosti, osobní růst, kognitivní výhody, kariérní rozvoj, sociální interakce, stárnutí a učení, motivace k učení language education, learning in adulthood, personal growth, cognitive benefits, career development, social interaction, aging and learning, motivation to learn

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 6. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2025
• Vedoucí: PaedDr. Dana Hánková, Ph.D.
• Oponent: M.A. Leona Svobodová Máslová

Prague City Vysoká Škola

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice: výuka cizích jazyků / Angličtina jako cizí jazyk