Rozvoj slovní zásoby a učení u romských dětí v MŠ

Klára Boldiová

Bakalářská práce

Development of vocabulary and learning abilities of Roma children during the pre-school education

Anotace:

Cílem bakalářské práce je porovnání aktivní a pasivní slovní zásoby u romských dětí, a také jejich schopnost zapamatování a reprodukování naučených informací týkající se konkrétního tématu. Také jsem se zabývala tím, zda děti rozumí kategorizaci pojmů, tj. zda chápou vztah nadřazenosti a podřazenosti.Šetření bylo provedeno kvalitativním a akčním výzkumem, v jehož rámci jsem využila techniku pozorování a rozhovoru. Výsledky jsem porovnala, vyhodnotila a vložila do přehledných tabulek, ze kterých je zřejmé, že aktivní slovní zásoba u romských dětí je o hodně slabší než pasivní, a také, že pokud romské děti dochází do mateřské školy pravidelně, jsou se schopny naučit mnoho informací týkající se konkrétního tématu.

Klíčová slova

děti romské, zásoba slovní, vzdělávání předškolní, zásoba aktivní a pasivní, komunikace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 6. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2019
• Vedoucí: Mgr. Markéta Levínská, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Jitka Kaplanová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy