Autoregulace vysokoškolských studentů-dobrovolníků v době pandemie Covid-19

Bc. Barbora Hegerová, DiS.

Bakalářská práce

Self-regulation of university students-volunteers during the Covid-19 pandemic

Anotace:

Cílem bakalářské práce bylo popsat vztah mezi autoregulací a výkonem dobrovolnictví u vysokoškolských studentů v době pandemie Covid-19. Teoretická část práce popisuje aktuální situaci v České republice spojenou s pandemií Covid-19 a náhlost přechodu na distanční vzdělávání. Dále se zabýváme pojmy autoregulace a autoregulované učení, které spočívají zejména v sebeřízení jedince. Také je charakterizována skupina mladých dospělých a dobrovolníků. Pro účely zkoumání individuální zkušenosti každého respondenta, byl zvolen kvalitativní výzkum s použitím interpretativní fenomenologické analýzy. Bylo realizováno celkem šest rozhovorů a po provedené analýze každého z nich jsme objevili pět společných témat. Všechna objevená témata byla z hlediska vnímání respondentů významná. Jedná se o témata popisující smysluplnost dobrovolnictví, koordinaci mezi dobrovolnictvím a studiem, demotivaci ze studia, potřebu denního režimu a přítomnost prokrastinace.

Abstract:

Aim of this bachelor thesis is to describe a relationship between autoregulation and performing of volunteering of the university students during the time of pandemic Covid-19. Theoretical part of this thesis describes situation in the Czech Republic connected with pandemic Covid-19 and suddenness of transforming to distance learning. Further we deal with concepts of autoregulation and auto-regulated learning which rests mainly in self-management of an individual. There is also characterised a group of young adults and volunteers. For purposes of research of each single respondent´s experience was chosen qualitative research with using of interpretative phenomenological analysis. Six interviews were performed overall and after analysis of each of them we found out five common topics. All topics found were significant from the respondents´ point of view there are regarding topics describing meaningfulness of volunteerism, coordination between volunteerism and study, demotivation from study, need of daily routine and existence of procrastination.

Klíčová slova

autoregulace, autoregulované učení, dobrovolnictví, pandemie Covid-19, distanční vzdělávání, autoregulation, auto-regulated learning, volunteering, pandemic Covid-19, distance learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství