Zpět na vyhledávání

Bc. Veronika Lokajíčková, Ph.D.

Master's thesis

Srovnání obsahu učebních úloh ve vybraných učebnicích zeměpisu pro 7. ročník s očekávanými výstupy a klíčovými kompetencemi v RVP ZV

Comparison of Learning Tasks in Lower Secondary Geography Textbooks and the Educational Aims and Objectives Defined in Czech State Curriculum (FEP BE)
Abstract:
Cílem diplomové práce je zhodnotit, nakolik učebnice regionálního zeměpisu naplňují cíle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání z hlediska utváření a rozvíjení kompetence k učení a dosahování očekávaných výstupů tematického okruhu učiva Regiony světa. Práce je rozdělena do tří částí. První část práce je věnována teoretickým a konceptuálním východiskům. V druhé části práce je představena …more
Abstract:
The thesis attempts to assess to what extent Czech lower secondary geography textbooks of regional geography meet the aims and the objectives of the Framework Educational Programme for Basic Education (FEP BE) in the aspect of learning competence and expected outcomes of thematic area of FEP BE Regions of the world. Research sample forms whole 399 learning tasks in textbooks of three publishers – Fraus …more
 

Keywords

kurikulum učební úlohy učebnice zeměpis Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání očekávané výstupy klíčové kompetence curriculum learning tasks textbooks geography Framework educational programm for basic education expected outcomes key competencies
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2011
Identifier: https://is.muni.cz/th/jxdmk/

Thesis defence

  • Date of defence: 30. 5. 2011
  • Supervisor: doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
  • Reader: doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution