Home Schooling in the Czech Republic with Regard to ELT

Bc. Andrea Hanáčková

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce “Domácí vzdělávání v České republice s ohledem na výuku anglického jazyka” se zabývá výukou angličtiny dětí mladšího školního věku v rámci domácího vzdělávání a rolí rodičů jako učitelů anglického jazyka. Pozornost se zaměřuje na koncepci domácího vzdělávání a na důvody ve prospěch této alternativní formy výuky. Dále tato práce podává přehled o situaci v zahraničí a stručně líčí historii domácího vzdělávání v České republice. Teoretická část se zabývá dětmi mladšího školního věku, jejich charakteristikou a způsobem, jakým si osvojují druhý jazyk. Především se práce zaměřuje na rodiče praktikující domácí vzdělávání a jejich přístup k výuce druhého jazyka. V praktické části je nejdříve provedeno dotazníkové šetření, kterého se zúčastnilo osm rodičů. Toto šetření se zabývá obecnými hledisky výuky angličtiny v rámci domácího vzdělávání. Dále pak hlavní kvalitativní výzkum je uskutečněn metodami interview a observace ve dvou doma vzdělávajících rodinách. Cílem je odhalit, jak se rodiče staví k roli učitelů angličtiny a které principy osvojování si druhého jazyka následují.

Abstract:

The bachelor thesis “Homeschooling in the Czech Republic with Regard to ELT” deals with aspects of teaching English to young learners at primary level within homeschooling and the parents’ role as tutors of English language. The theoretical part pays attention to concept of homeschooling and reasons in favour of this alternative form of education. The thesis provides an overview of the situation abroad and describes a brief history of homeschooling in the Czech Republic. The theory of the thesis deals with young learners, their characteristics and how they learn a second language. Most importantly, it focuses on homeschooling parents and their approaches to second language teaching. In the practical part, first the questionnaire reveals general aspects of English teaching practice within homeschooling. Then the main qualitative research is conducted by methods of interview and observation in two homeschooling families. The aim is to reveal how the parents reflect on their role of teachers of English and what principles of second language acquisition they follow.

Keywords

domácí vzdělávání, rodiče, děti mladšího školního věku, učit se, osvojování, individuální přístup, druhý jazyk, první jazyk, motivace, dotazník, interview, observace, vzdělávání, základní vzdělávání, plán lekce, zájmy, výuka anglického jazyka, učitel homeschooling, parents, young learner, learn, acquisition, individual approach, second language, first language, motivation, research, questionnaire, observation, primary education, lesson plan, interests, English teaching, teacher

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 2. 6. 2015
• Supervisor: Mgr. Jana Zerzová, M.A.
• Reader: M.A. Ailsa Marion Randall

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language