Podoby ilustrace a dětský divák

Bc. Alena Kubisková

Master's thesis

Illustration forms and child recipient

Abstract:

Tématem diplomové práce „Podoby ilustrace a dětský divák“ je vztah ilustrace pro děti a literárního textu. Na příkladech umělecké tvorby vybraných autorů, jejichž díla se navzájem jeví jako kontrastní, jsou analytickou a komparativní metodou rozlišovány typy ilustrací tvořené pro dětského recipienta. V ilustraci pohádky je porovnávána výtvarná činnost Zdeňka Milera a Oty Janečka, ve výtvarném zpracování dobrodružné literatury je zkoumáno dílo Zdeňka Buriana a Gustava Kruma a v oblasti naučné literatury profilují obrazy, které na vědeckých podkladech tvořil Otto Ušák a Květoslav Hísek. Práce není souhrnným výčtem veškeré české ilustrační tvorby, ale nabízí náhled do historického kontextu ilustrace a pomocí vývojových tendencí české ilustrace pro děti hledá její podoby. Zjišťován je i vliv výtvarných technik na celkové vyznění ilustrace. Praktická část je zaměřena na aplikaci tvůrčích schopností pedagoga ve výchovně vzdělávací práci.

Abstract:

The Master Thesis entitled Illustration and a Child Spectator studies the relation of illustration for children and literary text. We examine the work of selected artists, whose visual art comes out as contrasting, and using an analytical and comparative approach we differentiate various types of illustration created for a child spectator. In illustration of fairy tales we contrast the works of Zdeněk Miler and Oto Janeček, in adventure books we examine the art of Zdeněk Burian and Oto Janeček, in educational literature we study the visual art created with respect to scientific knowledge by Otto Ušák and Květoslav Hísek. The thesis does not present a complete overview of Czech illustration for children but offers an insight into its historical context and – examining developmental stages of illustration for children - it studies its different forms. It also looks at how the use of different art techniques influences the overall perception of an illustration. The practical part focuses on the application of teachers’ creative capacities in their educational work.

Keywords

ilustrace, dětský recipient, pohádka, dobrodružná literatura, naučná literatura, Zdeněk Miler, Ota Janeček, Zdeněk Burian, Gustav Krum, Otto Ušák, Květoslav Hísek, výtvarná technika, situační ilustrace, výchovně vzdělávací práce, Illustration, child spectator, fairy-tale, adventure literature, educational literature, Art technique, situational illustration, educational work

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 9. 6. 2015
• Supervisor: Mgr. Helena Maňasová Hradská, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jan Špaček

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Estetic Education