Chovanie spotrebiteľa na trhu s technológiami umožňujúcimi neetické jednanie v oblasti vzdelávania

Bc. Alexandra Hudáková

Master's thesis

Chování spotřebitele na trhu s technologiemi umožňujícími neetické jednání v oblasti vzdelávání

Abstract:

Technologie se dnes studentům snaží usnadnit život. Digitalizované studijní materiály nebo on-line kurzy jsou jen malým výběrem toho, co moderní doba studentům umožňuje. Tato práce se zabývá neetickým jednáním ve vzdělávání, které umožňují moderní technologie studentům. Poukazuje na hi-tech sektor ČR, na trh s technologiemi, které neetické jednání umožňují, jakož i na samotné využívání těchto technologií studenty. Práce odpovídá na otázky, kdo je typický podvádějící student, jakým způsobem podvádí a jaké jsou jeho motivace k tomuto jednání. Jedná se převážně o studenty ve věku 21-23 let, ve druhém ročníku studia prezenční formy, finančně dobře zajištěných. Pohlaví ani obor studia nemají na neetické jednání studenta vliv. Zároveň práce nastiňuje doporučení, které by školy mohly přijmout, aby zamezily neetickému jednání studentů. Jelikož neetické jednání začíná ve školách, ale následně může pokračovat v pracovním prostředí, práce také poukazuje na možné řešení pro zaměstnavatele, kteří nemají zájem o neeticky jednající zaměstnance.

Abstract:

Technology is trying to make life easier for students today. Digitized study materi-als or online courses are just a small example of what modern era enable students. This thesis deals with technological impact on academic dishonesty. It points to the hi-tech sector of the Czech Republic, to the technology market that allows unethical behavior and to the use of these technologies by students. This thesis answers questions about who is a cheating student, how he cheats and what motivates him to do so. These are predominantly students aged 21-23, in the second year full-time study, with good financial situation. Gender or field of studies does not influ-ence the unethical behavior of the student. The thesis outlines recommendations that schools could take to prevent students from academic dishonesty. As unethical behavior begins in schools but should continue in the working environment, the thesis also points to possible solutions for employers who are not interested in unethically acting employees.

Abstract:

Technológie sa dnes študentom snažia uľahčiť život. Digitalizované študijné materiály či online kurzy sú len malým výberom toho, čo moderná doba študentom umožňuje. Táto práca sa zaoberá neetickým jednaním vo vzdelávaní, ktoré umožňujú moderné technológie študentom. Poukazuje na hi-tech sektor ČR, na trh s technológiami, ktoré neetické jednanie umožňujú, ako aj na samotné využívanie týchto technológií študentmi. Práca odpovedá na otázky, kto je typický podvádzajúci študent, akým spôsobom podvádza a aké sú jeho motivácie k tomuto konaniu. Jedná sa prevažne o študentov vo veku 21-23 rokov, v druhom ročníku štúdia prezenčnej formy, finančne dobre zabezpečených. Pohlavie ani odbor štúdia nemajú na neetické jednanie študenta vplyv. Zároveň práca načrtá odporúčania, ktoré by školy mohli prijať, aby zamedzili neetickému jednaniu študentov. Nakoľko neetické jednanie sa začína v školách, ale následne môže pokračovať v pracovnom pro-stredí, práca taktiež poukazuje na možné riešenia pre zamestnávateľov, ktorí nemajú záujem o neeticky jednajúcich zamestnancov.

Keywords

student, smart, hi-tech, technologie, spotřebitel, podvádění, motivace, neetické jednání, škola

Keywords

consumer, academic dishonesty, cheating, unethical behaviour, hi-tech, smart, technology, school, student, motivation

Keywords

hi-tech, smart, spotrebiteľ, škola, neetické jednanie, technológie, študent, podvádzanie, motivácia

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 5. 2018

Thesis defence

• Supervisor: prof. Ing. Jana Stávková, CSc.

Mendel University in Brno

Faculty of Business and Economics

Master programme / field:
Economics and Management / Business Economics and Management