Rozvoj morálního usuzování v ekonomickém vzdělávání

Marie Kučerová

Disertační práce

Development of Moral Reasoning in Economic Education

Anotace:

Popsaný výzkum se zabývá rozvojem morálního usuzování studentů obchodních akademií a jeho korelací s věkem a studovaným ročníkem. Zároveň ověřuje hypotézu, že u studentů obchodních akademií se objevuje existence tzv. „segmentované morálky“, tj. studenti uvažují o morálních dilematech profesního (ekonomického) prostředí na jiné úrovni morálního usuzování než je tomu u morálních dilemat rodinného prostředí. Provedený výzkum se opírá o Kohlbergovu teorii šesti stupňů morálního usuzování. Má přispět k rozboru problematiky morálního usuzování a více se zaměřit na rozvoj morálního usuzování prostřednictvím odborného vzdělávání. Na základě ověření stanovených hypotéz jsou vymezeny přínosy pro odbornou pedagogickou činnost a jsou definovány předpoklady vyučujícího k výchově morálního intelektu. Jejich vymezení vyplývá z Kohlbergovy teorie rozvoje morálního usuzování a odvozených stupňů. K vytvoření kompletních kompetencí vyučujícího je nutné zajistit kromě pedagogické a odborné způsobilosti také způsobilost etickou.

Klíčová slova

Morální usuzování, Segmentovaná morálka, Kohlbergova teorie, Odborné vzdělávání, Předpoklady vyučujícího

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 9. 2007
• Vedoucí: Jiří Dvořáček
• Oponent: Zdeněk Helus, Králíček, Vladimír;

Vysoká škola ekonomická v Praze

Doktorský studijní program / obor:
Finance a účetnictví / Teorie vyuč. ek. předmětů