Analýza dovedností dětí s vývojovou dysfázií v období mladšího školního věku

Mgr. et Mgr. Barbora Majerová

Bakalářská práce

Analysis of skills of children with developmental dysphasia in early school age

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku vývojové dysfázie, jakožto jedné z poruch postihujících řeč. Práce je členěna do tří kapitol a obsahuje část teoretickou a praktickou. Teoretická část shrnuje postavení stěžejní poruchy v komplexním logopedickém terminologickém systému a zároveň se zaměřuje na vymezení vývojové dysfázie jako samostatného pojmu. Dále tato část pojednává o možnostech vzniku poruchy, podává výčet jejich příznaků a popisuje úlohu a metody složitého diagnostického procesu a následné vhodně zvolené terapie. Třetí, výzkumná část je zacílená na analýzu dovedností dětí s vývojovou dysfázií v období mladšího školního věku. Výzkumné šetření je zaměřeno na testování tří oblastí, a to: sluchového vnímání a sluchové paměti, porozumění řečí a grafomotorických dovedností. Testováním prošly celkem tři děti. Výsledná data jsou zaznamenávána do tabulek a komentářů.

Abstract:

My bachelor's thesis is focused on the issue of developmental dysphasia as one of the disorders that affect speech. The study is devided into three chapters and includes a theoretical and practical part. The theoretical part summarizes a status of a key disorder in a complex speech therapist terminological system. Simultaneously, it is focused on definition of developmental dysphasia as a separate concept. Furthermore, this paper discusses the possible ways of formation of the disorder, gives a list of its symptomes and describes the role and methods of complex diagnostic process and subsequent suitably chosen therapy. The target of the research part is analysis of skills of children with developmental dysphasia in early school age. The survey is focused on testing three spheres: auditory perception and auditory memory, understanding speech and graphomotor skills. Total of three children underwent the testing. The resulting data are recorded in tables and comments.

Klíčová slova

komunikace, komunikační schopnost, narušená komunikační schopnost, narušený vývoj řeči, vývojová dysfázie, etiologie, symptomatologie, diagnostika, terapie, analýza, communication, communication skills, communication disorder, impaired speech development, developmental dysphasia, etiology, symptoms, diagnosis, treatment, analysis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika