Didaktické hry na vybraná chemická témata - sacharidy, tuky, bílkoviny

Bc. Nikola Kalandrová

Diplomová práce

Didactic Games on Chemical Topics - Sugars, Fats, Proteins

Anotace:

Diplomová práce se zabývá aktivizačními metodami, konkrétně didaktickými hrami. V teoretické části jsou blíže charakterizovány pojmy: didaktika, didaktické zásady a klíčové kompetence. Dále je zde rozebrána výuka z hlediska jejího dělení na typy výuky, fáze vyučovací hodiny a výukové metody. Z výukových metod je blíže specifikovaná kategorie aktivizujících výukových metod, přičemž nejpodrobněji je v práci rozebraná kapitola didaktických her – co to jsou didaktické hry, jejich rozdělení a zařazení do výuky. Praktická část obsahuje sbírku devíti didaktických her na téma sacharidy, tuky a bílkoviny. V úvodu praktické části se nachází teorie z předmětu chemie, která je důležitá pro jejich sestavení a hraní. Jednotlivé hry jsou doplněny praktickými ukázkami pomůcek ke hraní, popisem a návodem.

Abstract:

The master´s thesis deals with activation methods, namely didactic games. In the theoretical part, the concepts of didactics, didactic principles and key competencies are characterized. The master´s thesis also deals with the division of the teaching according to the types of teaching, the phases of the lesson and the teaching methods. The category of activating teaching methods is more specified in this thesis and the chapter on didactic games is analyzed in detail - what are didactic games, their distribution and inclusion in the teaching. The practical part contains a collection of nine didactic games related to chemical topics - sugars, fats and proteins. The beginning of the practical part includes the theory from subject chemistry, which is important for creating and playing games. The games are complemented by practical demonstrations of gaming, description, and instructions.

Klíčová slova

Didaktika, didaktické zásady, klíčové kompetence, výuka, fáze výuky, metody výuky, aktivizační metody, didaktické hry, sacharidy, tuky, bílkoviny, Didactics, didactic principles, key competencies, teaching, types of teaching, phases of the lesson, teaching methods, activating teaching methods, didactic games, sugars, fats, proteins

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2018
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Monika Bortlíková
• Oponent: Mgr. Irena Plucková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství chemie pro základní školy