Didaktické principy tvorby výuky s využitím digitálních nástrojů

Bc. Lucie Žilková

absolventská práce studenta CŽV

Didactic principles of teaching design using digital tools

Abstract:

Závěrečná práce se zabývá didaktickými principy tvorby výuky s využitím digitálních nástrojů. K návrhu a tvorbě výuky slouží výukové modely. Existuje velké množství modelů. V práci jsou detailněji rozebrány čtyři nejpoužívanější modely výuky, které se se používají, včetně zahrnutí kroků. Jedná se o ADDIE model, Gagného model ID, systé-mový přístup Dicka a Careyho a Jonassenův model. V závěru práce je zahrnutý popis konkrétního průběhu reálné výuky. Dále následuje rozebrání jednotlivých fází tvorby výuky podle zvoleného modelu ID. Pro tento konkrétní průběh výuky byl zvolen ID model Jonassenův.

Abstract:

The final thesis deals with the didactic principles of teaching using digital tools. Instructional models are used to design and create lessons. There are a large number of models. The thesis discusses in detail the four most often used instructional models that are used, including the inclusion of steps. These are the ADDIE model, Gagné's ID model, Dick and Carey's system approach and the Jonassen´s model. The paper concludes with a description of a specific real world learning process. This is followed by a discussion of the different phases of instructional design according to the chosen ID model. For this course of instruction, the ID model of Jonassen´s.

Keywords

Gagného model ID, ADDIE model, Přístup Dicka a Careyho, Jonassenův model, Didaktické principy

Keywords

Dick and Carey's systems approach, Jonassen´s model, Didactic principles, ADDIE model, Gagné's ID model

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 1. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 2. 2. 2023
• Supervisor: Mgr. Hana Staudková

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

celoživotní / field:
Study of pedagogy / Study of pedagogy