Finanční gramotnost jako kompetence nového století

Anna Michalová

Bachelor's thesis

Abstract:

Finanční gramotnost je nezbytnou součástí finančního vzdělávání. Nerozhoduje zde věk, ale získané kompetence ve finanční oblasti. Finanční gramotnost tedy zahrnuje souhrn kompetencí uplatňovaných v běžném životě, které jsou nezbytné pro aktivní a zodpovědnou účast na finančním trhu. Jelikož finanční gramotnost lze v širším kontextu spojovat se socioekonomickým vývojem společnosti, je cílem práce zmapovat současný stav finanční gramotnosti v české společnosti na vybraném vzorku společnosti. Dílčím cílem je navrhnout možná doporučení, příp. opatření ke zlepšení finanční gramotnosti. Za metody práce je nejprve v teoretické části zvolena literární rešerše a následně dotazníkové šetření. V praktické části práce je použita metoda analýzy již provedeného dotazníkového šetření. Z již provedeného průzkumu společnosti STEM/MARK z roku 2010 bylo zjištěno, že oblast finanční gramotnosti v české společnosti má řadu mezer. Na jednu stranu většina respondentů má přehled o vlastních penězích, na druhou stranu pouze 45 % domácností si tvoří rozpočet a 60 % lidí si pravidelně odkládá peníze jako rezervu.

Abstract:

Financial literacy is an essential part of financial education. Acqired comptences are decisive only, not age. Financial literacy includes a set of competencies applied in everyday life that are necessary for active and responsible participation in the financial market. Inasmuch as the financial literacy in a wider kontext can be combined in socio-economic development of society the aim of this thesis is to clarify the financial literacy of Czech society. The partial aim is to propose possible recommendations or measures to improve financial literacy. There are a literature review and analysis in the theoretical part selected. In the practical part of this thesis there are used analyzes of already conducted researches. The surveys have been conducted by STEM / MARK 2010. There was found that the area of financial literacy in Czech society has many gaps. Most of the respondents have an overview of their own money but only 45% of households have a budget and make up 60% of people regularly postpones money as a reserve.

Keywords

Klíčová slova, finanční gramotnost, odpovědnost, kompetence.Key words, Financial literacy, responcebility, compentions

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 5. 1. 2017

Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo, s.r.o.

Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo, s.r.o.

Bachelor programme:
Účetnictví a finanční řízení podniku