Výuka anglického jazyka prostřednictvím interaktivních herních aktivit za omezeného využití materiálních didaktických prostředků

Ivana KOSTELECKÁ

Master's thesis

Limited-Resource English Language Learning through Interactive Game-based Activities

Abstract:

This thesis presents selected communicative game-based learning activities that can be used in environments with limited access to teaching aids and modern technology. The paper is divided into a theoretical section, which explores basic methodological principles of communicative language teaching and the roles of both teacher and learner in the learning process. The second part of the theoretical section is focused on language play, its advantages and principles to follow to eliminate the potential disadvantages. The empirical section describes guidelines for the selection of resources and the list of suggested activities. Above all, it includes the description, design and results of an experiment in which some of the selected activities were used in English classes at primary schools in the Ústí nad Labem region.

Abstract:

Předložená diplomová práce představuje vybrané interaktivní herní výukové aktivity, které lze použít v prostředí s omezenou možností využití učebních pomůcek a moderních technologií. Práce je rozdělena na teoretickou část, ve které jsou prozkoumány základní didaktické principy metody Komunikativní výuky jazyků a role učitele i žáka v učebním procesu. Druhá část teoretické části je zaměřena na význam hry ve výuce angličtiny, výhody, které tato metoda nabízí a principy, které dodržet, aby byly eliminovány její případné nedostatky. Praktická část popisuje parametry výběru aktivit i soupis herních cvičení samotných. Zejména však obsahuje popis, provedení a výsledky experimentu, kdy některé z vybraných aktivit byly využity při hodinách anglického jazyka na základních školách Ústeckého kraje.

Keywords

angličtina, anglický jazyk, Komunikativní výuka jazyků, komunikativní aktivity, hry, motivace, omezené zdroje

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 3. 2013

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jana Pavlíková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Uč. pro 2.st. ZŠ AJ-GEO