Reedukační literatura pro děti se specifickými poruchami učení

Jana KRANICHOVÁ

Master's thesis

Re-education literature for children with learning disabilities

Abstract:

Diplomová práce teoreticky popisuje jednotlivé specifické poruchy učení, jejich vztah k percepčně kognitivním funkcím a postupy při jejich reedukaci. V praktické části podává komplexní přehled publikací, určených k reedukaci včetně jejich krátkého vlastního popisu. Výzkumná část zjišťuje spokojenost pedagogů, kteří se zabývají reedukací poruch učení, se současnou nabídkou reedukačních publikací. Práce je určena především speciálním pedagogům a běžným učitelům, využít ji mohou i rodiče dětí se specifickými poruchami učení.

Abstract:

The thesis theoretically describes individual specific learning difficulties, their relations with perceptually cognitive functions and procedures during their re-education. In practical part it provides comprehensive overview of publications dedicated to re-education including their short descriptions. Research part finds out satisfaction of educators (teachers), who deal with re-education of learning difficulties, with contemporary offer of re-educational publications. The work is dedicated especially to special educators and common educators (teachers), it can be also used by parents of children with specific learning difficulties or disabilities.

Keywords

Specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, percepčně kognitivní funkce, rozvoj percepčně kognitivních funkcí, zrakové vnímání, sluchové vnímání, pozornost, paměť, orientace v prostoru, pravolevá orientace, serialita, intermodalita, publikace, pracovní sešity, pracovní listy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2019

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Pavel Svoboda, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education