Specifické poruchy učení u studentů na střední škole

Bc. et Bc. Petra Ryšková

Master's thesis

High School Student with Specific Learning Disabilities

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematickou specifických poruch učení na střední škole. Diplomová práce se dělí na čtyři kapitoly. V první kapitole jsou zachyceny informace o etiologii specifických poruch učení, projevech specifických poruch učen. První kapitola se také zabývá problematickou definice specifických poruch učení. Druhá kapitola je pak zaměřena na vzdělávací systém na středních školách, zejména pak na legislativní rámce vzdělávání na středních školách, systém podpůrných opatření na středních školách, poradenský systém pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Třetí kapitola teoretické části diplomové práce se věnuje faktorům ovlivňujícím vzdělávání studenta se speciálními vzdělávacími potřebami na střední škole. Ve čtvrté kapitole diplomové práce je zachyceno kvalitativní výzkumné šetření. Toto šetření bylo realizováno metodou strukturovaného rozhovoru se 4 studentkami gymnázia se specifickými poruchami učení. Při zpracování výzkumného šetření bylo využito otevřeného kódování.

Abstract:

This thesis isdealingwithproblematicsofspecific learning disabilities in highschool. The thesis isdividedintofourchapters. In thefirstchapter, informationsaboutspecific learning disabilities etiology and manifestationsofspecific learning disabilities are presented. Second chapterisfocused on highschooleducationalsystem, particularly on legislativeframeworksofhighschooleducation, systemof support mechanisms in highschool and counselingsystemforstudentswithspecific learning disabilities. Thirdchapteroftheoretical part ofthe thesis isdedicated to factorsaffectingeducationofsutednswithspecialeducationalneeds in highschool. In thefourthchapterofthe thesis iscapturedqualitativeresearch. Thisresearchwasrealized by usingstructured interview methodwith 4 highschoolstudentswithspecific learning disabilities. Duringprocessingoftheresearch, open codingmethodwasused.

Kľúčové slová

Specifické poruchy učení, střední škola, poradenství

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 2. 2018
• Vedúci: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Special Education