Netradiční metody reedukace čtení u dyslektických dětí

Martina JASINSKI

Bachelor's thesis

Non traditional methods of reeducation of reading in dyslexic children.

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá netradičními metodami reedukace čtení u dětí s dyslexií. Práce se skládá z teoretické a praktické části. Cílem bylo porovnat výkonnost dětí s vývojovou poruchou učení - dyslexií a kontrolní vzorek skupiny pomocí vytvořeného testu. Teoretická část se věnuje vymezení diagnostiky, základní terminologii a charakteristice vybraných vývojových poruch učení - dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie. Dále jsou zde uvedeny poruchy dle jednotlivých klasifikací. Na tuto charakteristiku navazují tradiční i netradiční způsoby možné reedukace dyslexie. Praktická část se věnuje ověření stanovených hypotéz. Které byly za pomocí testu následně potvrzeny či vyvráceny.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with non-traditional methods of reading re-education for children with dyslexia. The thesis consists of theoretical and practical parts. The aim was to compare the performance of children with developmental learning disorder - dyslexia and a control group sample using a developed test. The theoretical part is devoted to the definition of diagnosis, basic terminology and characteristics of selected developmental learning disorders - dyslexia, dysgraphia, dysortography and dyscalculia. Furthermore, the classification of the disorders according to the individual classifications. The characteristics are followed by traditional and non-traditional ways of possible re-education of dyslexia. The practical part is devoted to the testing of the hypotheses. Which were subsequently confirmed or refuted by means of a test.

Kľúčové slová

vývojové poruchy učení, dítě s dyslexií, dyslexie, tradiční reedukace, netradiční reedukace, hypotézy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Pavel Svoboda, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special needs education / Special Education - intervention