Mehrsprachigkeit an der Grundschule: Deutsch nach Englisch

Bc. Eliška Zahirová

Bakalářská práce

Multilingualism in primary school: German after english

Abstract:

Bachelor's thesis "Multilingualism at Elementary School: German after English" is focused on German as the second foreign language after the first one, that being English not only in the Czech Republic, but throughout the European Union. This thesis is trying to find the answers to questions whether students are motivated enough to start studying a second language after English or whether they think the knowledge of English will be sufficient. The thesis also discusses various differences between the teaching and classes of the first foreign language and the second one (in this case German after English) and why students at elementary schools should opt for German language classes. Is English a suitable first foreign language for elementary school students? Are students at elementary schools interested in German classes? The bachelor's thesis presents information and answers from professional literature, media and questionnaires which included 100 respondents from Tyrsova Elementary School.

Abstract:

Bakalářská práce „Mnohojazyčnost na základní škole: Němčina po angličtině“ je zaměřena na němčinu jako druhý cizí jazyk po jazyku prvním, kterým se v poslední době stává angličtina a to nejen v České republice, ale i v celé Evropské unii. Tato práce hledá odpovědi na otázky, zda jsou žáci dostatečně motivováni k tomu, aby se po angličtině začali učit druhý cizí jazyk nebo jestli si myslí, že jim vystačí znalosti pouze anglického jazyka. Také se zde můžeme dočíst o odlišnostech výuky prvního cizího jazyka od druhého (v našem případě němčiny po angličtině) a z jakých důvodů by se měli žáci na základních školách rozhodnout pro výuku německého jazyka. Je však angličtina pro žáky základních škol vhodná jako první cizí jazyk? Mají žáci na základních školách zájem o výuku němčiny? V bakalářské práci byly shromážděny odpovědi a informace z odborných knih, médií a z dotazníkového šetření, kterého se účastnilo celkem 100 respondentů na základní škole Tyršova.

Klíčová slova

Mnohojazyčnost, jazyková politika, Evropská unie, cizojazyčné učení, anglický jazyk, německý jazyk, terciární jazyky, základní škola, motivace, příbuznost, multilingualism, language policy, European Union, foreign language studies, English language, German language, tertiary languages, elementary school, motivation, relation

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2013
• Vedoucí: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - německý jazyk