Environmentální výchova na základních školách s kvalitním environmentálním povědomím

Bc. Leona Ševčíková

Master's thesis

Environmental education at elementary schools with high level of environmental awareness

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá environmentální výchovou na základních školách, jejím ukotvením v systému vzdělávání a aspekty její realizace. Práce se skládá z teoretické a empirické části a obsahuje kvalitativní výzkumnou sondu. Teoretická část práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se věnuje definici pojmů, cílům, směrům a standardům environmentální výchovy. V druhé kapitole je environmentální výchova zasazena do vzdělávacího systému a do kurikula základní školy. V třetí kapitole jsou popsány vybrané aspekty realizace environmentální výchovy na základní škole. V empirické části je představeno výzkumné šetření, které se zabývá realizací environmentálních témat na základních školách s kvalitním environmentálním povědomím. Empirická část obsahuje definici výzkumného cíle a výzkumných otázek, výzkumný přístup, metody sběru dat, popis výzkumného vzorku a etické dimenze výzkumu. Na základě postupu analýzy dat jsou data interpretována prostřednictvím kategorií, které shrnují specifika realizace environmentální výchovy na základních školách s kvalitním environmentálním povědomím.

Abstract:

This thesis tackles the topic of environmental education at elementary schools, its placement in educational system and aspects of its implementation. The thesis consists of theoretical and empirical part and includes a qualitative research probe. The theoretical part is split in three chapters. Aim of the first chapter is to define terms, goals, directions and standards of environmental education. In the second chapter environmental education is set into an educational system and curriculum of elementary school. Third chapter describes selected aspects of environmental education being realized at elementary school. In the empirical part a research investigation is introduced. This investigation is aimed at realization of environmental subjects at elementary schools with high level of environmental awareness. The empirical part defines a research goal and research questions, approach of the research, methods of data collection, description of the research sample and ethical dimensions of the research. Based on a selected data analysis approach, the data is being interpreted through categories that summarize the specifics of environmental education being implemented at elementary schools with high level of environmental awareness.

Kľúčové slová

environmentální výchova, EVVO, environmentální povědomí, environmentální odpovědnost, realizace environmentální výchovy, základní škola, environmental education, environmental awareness, environmental responsibility, implementation of environmental education, elementary school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2022
• Vedúci: Mgr. Martin Majcík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Social pedagogy and counselling / Social pedagogy and counselling