Postoje sociálních pracovníků přímé péče k celoživotnímu vzdělávání

Jitka BALŠÁNKOVÁ

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem bakalářské práce je analyzovat postoje sociálních pracovníků přímé péče k celoživotnímu vzdělávání ve vybraných domovech pro osoby se zdravotním postižením v Ústí nad Labem. Práce je zaměřena na problematiku vzdělávání sociálních pracovníků přímé péče a současně na oblasti sociální práce. Především se zaměříme na názory sociálních pracovníků přímé péče na vzdělávání, na jejich motivaci a překážky bránící jim ve vzdělávání. Dílčím cílem bude zjištění,jaký význam a hodnotu má vzdělávání pro sociální pracovníky přímé péče přesto, že jsou již v pracovním procesu. Práce bude obsahovat dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část bude zaměřena na specifika vzdělávání sociálních pracovníků přímé péče, vznik a rozvoj programu celoživotního vzdělávání. Dále se budeme věnovat schopnostem a předpokladům pro výkon práce sociálního pracovníka přímé péče v domově pro osoby se zdravotním postižením. Praktická část bude řešena kvalitativní metodou, formou polostandardizovaných rozhovorů s vybranými sociálními pracovníky přímé péče v autentickém prostředí domovů pro osoby se zdravotním postižením. Praktickým výstupem bakalářské práce bude návrh opatření vedoucích k možnému zvýšení efektivity vzdělávacího procesu.

Abstract:

The present bachelor thesis seeks is to analyze the attitude of direct care social workers on lifelong education in selected homes for persons with disabilities in Ústí nad Labem. The primary focus is on education of social workers in direct care and at the same time on the domains of social work. Specifically, the thesis reviews the opinions held by direct care social workers on education, their motivation and obstacles in their education. One of the objectives is to identify the importance and value of training for social workers in direct care as part of their employment. The thesis comprises a theoretical and a practical part. The theoretical part covers specificities in education of direct care social workers, and implementation and development of a lifelong learning program. Additional focus is on the skills and prerequisites for the work of social workers in direct care at homes for people with disabilities. The practical part uses a qualitative method in the form of semi-standardized interviews with selected direct care social workers in the authentic environment of homes for person with disabilities. As a practical output, the bachelor thesis will propose measures to improve efficiency of the educational process.

Klíčová slova

celoživotní vzdělávání, sociální pracovník přímé péče, domov pro osoby se zdravotním postižením, postoje, bariéry

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 10. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika