Chronopsychologické aspekty akademickej úspešnosti

Bc. Ivana Lapšanská

Bakalářská práce

Chronopsychological aspects of academic achievement

Abstract:

This Bachelor thesis deals with chronotypes and their link to academic success on a sample of students from Faculty of Arts, Masaryk University. First part is dedicated to circadian rhythms and chronotypes as an individual circadian preference. This preference affects everyday life of every person especially those standing on marginal sides of the scale. Also several researches on differences between chronotypes or connection between chronotypes and self-regulation or academic success are discussed. Second part is dedicated to results and interpretation of conducted research where groups of all three chronotypes were compared for possible differences of grade average for last two semesters. Chronotypes were detected by Composite scale of morningness and grade averages were filled by students in the questionnaire. Conducted research did not support the hypothesis about differences in academic success amongst different chronotypes. It did, however, find out that 40% of students from sample use software apps to reduce blue light.

Abstract:

Bakalárska práca sa zaoberá chronotypmi a ich vzťahom s akademickým úspechom, na vzorke študentov Filozofickej fakulty Masarykovej univerzity. Prvá časť je venovaná cirkadiánnym rytmom a chronotypom, ako individuálnej cirkadiánnej preferencii. Táto preferencia ovplyvňuje každodenný život každého človeka, hlavne tých, ktorí sa nachádzajú na vyhranených stranách kontinua škály cirkadiánnych preferencií – teda ranné a večerné chronotypy. Ďalej ponúka prehľad niekoľkých výskumov zameraných na rozdiely medzi chronotypmi, či chronotypy a sebareguláciu, a akademickú úspešnosť. Druhá časť predstavuje výsledky a interpretáciu vykonaného výskumu, kedy boli porovnané skupiny troch chronotypov a ich priemer známok za posledné dva semestre. Príslušnosť ku chronotypom bola zisťovaná za pomoci Kompozitnej škály ranných a večerných typov a priemer známok vyplnili participanti z informačného systému. Vykonaný výskum vzťah medzi chronotypmi a akademickou úspešnosťou nepotvrdil. Zistené však bolo, že 40% študentov z výskumného súboru využíva aplikácie na redukciu modrého svetla.

Klíčová slova

chronotyp, cirkadiánne rytmy, akademická úspešnosť, modré svetlo chronotype, circadian rhythms, academic success, blue light

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2019
• Vedoucí: PhDr. Jaroslava Dosedlová, Dr.
• Oponent: Mgr. Sylvie Kropáčová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie