Zpět na vyhledávání

Tereza SASKA KADÁROVÁ

Bachelor's thesis

Respektující přístup a efektivní komunikace v mateřské škole

Respectful attitude and effective communication in kindergarten
Abstract:
Bakalářská práce je zaměřena na respektující přístup k dětem a užívání efektivní komunikace v mateřské škole. Teoretická část popisuje mezilidské vztahy se zaměřením na vztah mezi dítětem a dospělým, respektující přístup a jeho specifika. Přibližuje podmínky v mateřské škole, které mají vliv na přístup k dětem a komunikaci s nimi. Představuje samotnou komunikaci, její specifika a popisuje efektivní …more
Abstract:
The Bachelor´s Thesis is focused on respectful attitude to children and the use of effective communication in kindergarten. The theoretical part describes interpersonal relationships with a focus on the relationship between the child and the adult, respectful attitude and its specifics. It describes the conditions in kindergarten that affect attitude to children and communication with them. It presents …more
 

Keywords

Respektující přístup předškolní vzdělávání komunikace s dětmi efektivní komunikace mateřská škola
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 10. 2021
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: doc. PhDr. Renata Šikulová, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

SASKA KADÁROVÁ, Tereza. Respektující přístup a efektivní komunikace v mateřské škole. Ústí nad Labem, 2021. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=184760 Reference to the local database file of the institution