Zpět na vyhledávání

Bc. Lucie GERŠIČOVÁ, DiS.

Master's thesis

Předškolní centrum jako cesta ke vzdělání dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí?

Preschool center as a way to educate children from socially disadvantaged backgrounds?
Abstract:
Diplomová práce se zabývá problematikou předškolního vzdělávání dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí v kontextu neformálních předškolních center pro rodiče s dětmi. Teoretická část vysvětluje pojmy jako sociální znevýhodnění, sociální vyloučení a jeho dimenze. Představuje specifika vývojového období předškolního věku v souvislosti s prostředím sociálního vyloučení. Dále se text věnuje předškolnímu …more
Abstract:
This diploma thesis deals with the issues of preschool education of children from socially disadvantaged background in the context of informal preschool centres for parents with children. The theoretic part explains terms such as social disadvantage, social exclusion and its dimensions. It introduces the specifics of preschool age as a stage of human development related to social exclusion background …more
 

Keywords

neformální předškolní centrum předškolní vzdělávání sociální znevýhodnění sociální vyloučení dítě předškolního věku
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 6. 2024
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Hana Kubíčková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

GERŠIČOVÁ, Lucie. Předškolní centrum jako cesta ke vzdělání dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí?. Ostrava, 2024. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl Reference to the local database file of the institution