Začlenění dětí Dětského domova Tisá do každodenního života mimo ústav

Martin LOUKOTA

Bakalářská práce

Integration of children from Children´s home Tisa to common life outside of the institution

Anotace:

Tématem předkládané bakalářské práce je problematika začleňování dětí, které vyrůstaly v Dětském domově v Tisé, do každodenního života po ukončení jejich ústavní výchovy. Po dosažení zletilosti, resp. po ukončení středoškolského vzdělání, jsou děti nuceny dětský domov opustit a samostatně si hledat vlastní uplatnění v životě. Dětský domov děti vybaví určitou úrovní sociálních kompetencí a vědomostí pro zvládání životních situací, přesto nemají stejnou startovní pozici jako děti, které vyrůstaly v rodinném systému. Děti z dětských domovů pocházejí z různých typů rodinných prostředí a charakteristiky těchto prostředí si i přes snahu pracovníků dětského domova nesou dál do života. Po opuštění dětského domova se dětem nabízí několik možností, jak pokračovat na cestě životem. Mohou odejít ke svým původním rodinám, které jsou často nefunkční. Mohou využít přechodné období v tzv. Domech na půli cesty. Mohou se vydat náročnější cestou, zajistit si samostatné bydlení. Cílem práce je detekce stávající úrovně připravenosti dětí Dětského domova Tisá na běžný život a navržení způsobu řešení kvalitního přechodu do samostatného života. Zjištění úrovně kompetencí bylo dosaženo kvalitativním výzkumem, provedeným mezi klienty Dětského domova Tisá, formou polostrukturovaných rozhovorů.

Abstract:

The topic of this bachelor´s work is the issue of integration of children, growned up in the children´s home in Tisá, to everyday life. These children, after they come of age, are forced to leave the children´s home and they must search their own engagement in live. The children´s home gives children particular level of social skills and knowledge to deal with comon life situations. Nevertheless, they don´t have an equal starting position like children grown up in families. The children from chidren´s home come from different types of family environments and despite an effort of children´s home staff, they carry these preconditions further to life. After they leave the children´s home, these children are offered several options how to continue in their life journey. They can come back to their original, often non-functional, families. They can take advantage of so called Half way houses for temporary time. They can choose the more challenging way and find their own housing. This work´s objektive is detection of the current preparation level of children from the children´s home in Tisa for everyday life and to suggest a solution for smooth transition to independent life. Finding out of the level of competention was done by qualitative research among the clients of The Children´s home Tisa using half structured interview.

Klíčová slova

ústavní výchova, dětský domov, kompetence dětí, sociální dovednosti, sociální exkluze, finanční gramotnost, ukončení ústavní výchovy, začleňování dětí, samostatný život, vzdělávací modul

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 2. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petr Balek

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce