Sebehodnocení dětí staršího školního věku se specifickými poruchami učení

Mgr. Soňa Nováková

Diplomová práce

Self-esteem of Older School-age Children with Specific Learning Disabilities

Anotace:

Tato diplomová práce je zaměřena na úroveň sebehodnocení žáků se specifickými poruchami učení. Cílem bylo poukázat na snížené sebehodnocení žáku staršího školního věku se specifickými poruchami učení a jeho rozdíl v závislosti na integraci do běžné třídy nebo speciální. Dále jsme se také zabývali sociální akceptací těchto žáků ve třídě. Výzkumu se zúčastnilo 308 žáků třech brněnských základních škol ve věku 11-16let (144 žáků se specifickými poruchami učení a 164 žáků bez specifických poruch učen). Ke sběru dat jsme použili dotazník Personality Assessment Questionnaire (PAQ) (Rohner, 1971) a Dotazník sociální akceptace (Juhás, 1990). Výsledky, ke kterým jsme dospěli, prokazují nízkou míru sebehodnocení a sociální akceptace dětí se specifickými poruchami učení.

Abstract:

This diploma thesis is focused on the level of self-esteem of pupils with specific learning disabilities. It is aimed to point out the lower self-esteem of older school-age pupils with learning disabilities and its difference depending on integration into regular or special classes. We also dealt with the social acceptance of pupils in the classroom. In this research 308 students from three elementary schools in Brno at the age from 11 to 16 were participated (144 children with specific learning disabilities and 164 children without specific learning disabilities). For data collection questionnaires Personality Assessment Questionnaire (PAQ) (Rohner, 1971) and Questionnaire of Social Acceptance (Juhás, 1990) were used. The results, we have reached, show a low level of self-esteem and social acceptance of children with learning disabilities.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, sebehodnocení, starší školní věk, sociální akceptace, školní třída, Specific learning disabilities, self-esteem, older school-age, social acceptance, classroom

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie