Badatelsky orientovaná výuka historie anglofonních zemí: konflikt v Severním Irsku "The Troubles"

Ondřej TRČKA

Bakalářská práce

Inquiry-Based Teaching of the History of English-speaking Countries: Conflict in Northern Ireland "The Troubles"

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi inovace výuky dějepisu a anglického jazyka pro žáky gymnázií. V úvodní části je představen kontext historického období konfliktu Severního Irska mezi lety 1968-1998, taktéž nazývaného jako The Troubles, na kterém chceme propojení obsahu obou předmětů demonstrovat. Dále se práce věnuje charakteristice, definici a metodice badatelsky orientované výuky a metodického přístupu CLIL (Content and Language Intergrated Learning). V poslední kapitole se práce zabývá propojením zmíněných metodických přístupů a jsou zde představeny návrhy pro výukový blok pro žáky předmaturitních a maturitních ročníků, kteří jsou na úrovni anglického jazyka B1

Abstract:

This thesis aims to propose an innovative approach to teaching history and English language to high school students. The introductory section provides a contextual background on the historical period of the Northern Ireland conflict (1968-1998), known as The Troubles. Subsequently, the thesis examines the characteristics, definition, and methodology of inquiry-based learning and CLIL (Content and Language Integrated Learning). The final chapter presents a teaching unit proposal, utilizing worksheets, that establishes a connection between the methodological approaches and the historical event, targeting pre- and final-year students at the B1+ level of English proficiency. The goal is to offer a comprehensive educational framework that enhances historical understanding and English language skills.

Klíčová slova

CLIL, badatelsky orientovaná výuka, výuka dějepisu, výuka anglického jazyka, konflikt v Severním Irsku 1968-1998, The Troubles, inovativní prvky výuky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 7. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alena Prošková, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Dějepis se zaměřením na vzdělávání pro střední školy / Dějepis se zaměřením na vzdělávání pro střední školy - Anglický jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání pro střední školy