Strategie rozvoje lektorských dovedností z pohledu koordinátora ICT na ZŠ Zašová

Ing. Kateřina HOLČÁKOVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Strategies for the development of teaching skills from the perspective of the ICT coordinator at Zašová Primary School

Abstract:

Hodnocení strategií pro rozvoj lektorských dovedností v digitálních technologiích na ZŠ Zašová je klíčové pro efektivní využití moderních technologií ve výuce. Navrhovaná strategie je pečlivě strukturovaná a komplexní, založená na analýze současného stavu využívání digitálních technologií. Provádění další analýzy a průzkumu mezi pedagogy je klíčové pro pochopení konkrétních potřeb a identifikaci oblastí potřebujících zlepšení. Revize nabídek školení a důraz na komunikaci o výhodách účasti jsou dalšími klíčovými prvky strategie. Zlepšení dostupnosti školení je nezbytné pro úspěšnou implementaci nových technologií ve výuce. Individuální konzultace a skupinová školení umožní efektivní integraci digitálních technologií do výukových procesů. Zavedení této strategie má potenciál výrazně zlepši využití digitálních technologií ve výuce a přispět k lepšímu vzdělávacímu prostředí na ZŠ Zašová.

Abstract:

Assessing strategies for developing teaching skills in digital technologies at ZŠ Zašová is crucial for the effective use of modern technologies in education. The proposed strategy is carefully structured and comprehensive, based on an analysis of the current state of digital technology utilization. Conducting further analysis and surveys among educators is crucial for understanding specific needs and identifying areas for improvement. Revision of training offerings and emphasis on communicating the benefits of participation are additional key elements of the strategy. Improving the availability of training is essential for successful implementation of new technologies in education. Individual consultations and group training will enable effective integration of digital technologies into teaching processes. Implementing this strategy has the potential to significantly enhance the use of digital technologies in education and contribute to a better educational environment at ZŠ Zašová.

Keywords

vzdělávání, digitální doba, koordinátoři ICT, lektorské dovednosti, ZŠ Zašová

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 6. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 29. 6. 2024
• Supervisor: PhDr. RNDr. Martin Žáček, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

celoživotní / field:
Koordinace v oblasti ICT - studium k výkonu specializovaných činností / Koordinace v oblasti ICT - studium k výkonu specializovaných činností