Dramatická výchova a její postavení v systému vzdělávání - Antické Řecko a Řím - návrh metodického listu pro základní a gymnaziální vzdělávání

Bc. Markéta Capizzi

Diplomová práce

Drama education and its position in the education system – Ancient Greece and Rome – A Proposal for a Methodical Sheet for Primary and Secondary School

Anotace:

Diplomová práce na téma „DRAMATICKÁ VÝCHOVA – Antické Řecko a Řím – metodický list pro základní a gymnaziální vzdělávání“ odpovídá na otázky pojící se se zavedením dramatické výchovy do systému kurikulárních dokumentů. Diplomová práce poukazuje na silné a stabilní zázemí, ze kterého dramatická výchova vychází. Na pevnou a rozsáhlou (nejen) metodologickou základnu, ze které čerpá a se kterou pracuje. Tato diplomová práce hledá cesty k prosazení výuky dramatické výchovy na českých školách a nabízí možné cesty k jejímu prosazení mezi ostatními vzdělávacími oblastmi. Současně poukazuje na limity a úskalí, se kterými je nutno se vyrovnávat a které tento proces znesnadňují. V praktické části potom předkládá možnou podobu výukového bloku, který využívá základní metody dramatické výchovy a ve všech ohledech naplňuje oborové i obecné cíle výuky.

Abstract:

The diploma thesis whose topic is “DRAMA EDUCATION AND ITS POSITION IN THE EDUCATION SYSTEM – Ancient Greece and Rome – A Proposal for a Methodical Sheet for Primary and Secondary School Education“ gives an answer to questions associated with the introduction of drama education in the system of curricular documents. The diploma thesis emphasizes the strong and stable background on which drama education is based; the firm and comprehensive (not only) methodological base on which it draws and with which it works. This diploma thesis seeks the ways to implement drama education in Czech schools offering possible ways of putting it into practice along with other educational spheres. It also refers to the limits and difficulties which have to be dealt with and which complicate this process. The practical part presents a possible educational module which makes use of the elementary method of drama education and fulfills in all respects both the professional and general objectives of education.

Klíčová slova

dramatická výchova, Rámcový vzdělávací program, metody dramatické výchovy, drama in education, Framework Education Programme, theatrical methods, art education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2011
• Vedoucí: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy