NEBOJ. Tajemná rovnováha dobra a zla

Bc. Eva Kuchariková

Master's thesis

DON'T WORRY. Mysterious balance of good and evil

Abstract:

Diplomová práce vzniká jako umělecko-pedagogická realizace v autorské knižní podobě s typograficky zpracovanou sazbou. Skládá se z teoretické a didakticko-výzkumné praktické části. Teoretická část se zabývá dobrem a zlem v kontextu filosofie, psychologie, náboženství, pohádky, výtvarného umění, současným pojetím této tematiky a dále morálním vývojem dětí a žáků v předškolním a školním věku a jejich vzděláváním v mateřské a základní škole a v prostředí psychiatrických klinik. Praktická část se zaměřuje na námět dobra a zla ve výtvarné práci dětí a žáků intaktních (zdravých) a psychicky nemocných - jejich vnímáním, zpracováním a interpretacemi tohoto námětu pomocí různých výtvarných technik a rozhovorů - reflexemi. Cílem práce je porovnání a zjištění rozdílů ve vnímání dobrého a zlého u dětí a žáků zdravých a u dětí a žáků psychicky nemocných. Nejedná se zde o analýzu vzniklých děl za účelem diagnostiky dítěte nebo žáka, pouze o porovnání vnímání tohoto tématu u zdravých a nemocných. Výzkum je zpracovaný pomocí sběru kvalitativních dat, metodami participačního pozorování a interwiev s respondenty za účelem interpretací jejich výtvorů, porovnání a jejich následné zhodnocení.

Abstract:

Diploma thesis forms as artistic and pedagogical realization of the author‘s book form with typographical treatment rate. It consists of theoretical and practical didactic and research section. The theoretical part deals with good and evil in the context of philosophy, psychology, religion, fairy tales, fine art, contemporary conception of this subject and the moral development of children and pupils in pre-school and school age and their education in nursery and primary school and the in psychiatric clinics. The practical part focuses on the theme of good and evil in the art work of intact (healthy) children and pupils and mentally ill children and pupils - their perception, processing and interpretation of this theme, using different artistic techniques and interviews - by reflections. The aim of the thesis is to compare and identify differences in the perception of good and evil for children and pupils healthy and children and pupils mentally ill. It is not an analysis of the created works for the purpose of diagnosing a child or pupil, it is about comparison of the perception of the topic of healthy and ill. Research is done using collected qualitative data, participant observation methods and interviews with respondents to compare and interpret their creations and its evaluation.

Keywords

dobro, zlo, morálka, morální vývoj dětí a žáků, vzdělávání, vnímání dobra a zla, traumatizované děti, žáci s duševními a behaviorálními poruchami, výtvarná tvorba, práce s emocemi, umělecko-pedagogická realizace, good, evil, morality, moral development of children and students, education, perception of good and evil, traumatized children, pupils with mental and behavioral disorders, art creation, work with emotions, artistic and pedagogical realization

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2017
• Supervisor: doc. PaedDr. Hana Stehlíková Babyrádová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jana Ovčáčková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Arts Education