Metodický průvodce přírodovědnou expozicí Ostravského Muzea : Příroda a krajina Ostravska

Bc. Táňa MIKULČÁKOVÁ

Diplomová práce

Methodological guide to the natural history exhibition of the Ostrava Museum: Nature and landscape of the Ostrava region

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá tématem využití přírodovědné expozice Ostravského muzea ?Příroda a krajina Ostravska? jako jedné z možných forem výuky biologie. Teoretická východiska práce obsahují přehled organizačních forem výuky využitelných ve výuce biologie se zaměřením na muzejní pedagogiku. Soudobá muzejní pedagogika se zaměřuje zejména na tvorbu výukových programů a muzejně didaktických materiálů. K nejběžnějším metodám muzejní pedagogiky patří aktivizující metody výuky, zejména pak didaktické hry. Aktivizující metody jsou zde rozebrány z praktického i teoretického hlediska s ohledem na jejich využití v rámci biologického vzdělávání. Praktická část této práce je věnována popisu tvorby metodického průvodce přírodovědnou expozicí ?Příroda a krajina Ostravska? pro učitele a souboru aktivizujících činností s botanickou tématikou pro žáky. Praktickým ověřením těchto činností, byla potvrzena vysoká efektivita a pozitivní vliv aktivizujících metod na učební proces žáka.

Abstract:

My thesis describes a topic of natural history exhibition of the Ostrava Museum ,,Nature and landscape of the Ostrava region? as a one possibility of teaching biology. The theoretical resources of my work include on overview of organizational forms of teaching methods used in teaching biology with a focus on museum pedagogy. Current museum pedagogy focuses primarily on creation of teaching programmes and museum didactic materials. Activating teaching methods, especially didactic games are one of the most common methods of museum pedagogy. Activating methods are analysed in my thesis from practical as well as theoretical point of view with regard on their usage in teaching biology. Practical part of this thesis describes formation of methodological guide to the natural history exhibition ,,Nature and landscape of the Ostrava region? for teachers as well as a set of activating activities with a botanical topic for students. The efficiency and positive influence of activating methods on learning process of student were confirmed by practical verification.

Klíčová slova

výuka biologie, organizační formy výuky, muzejní pedagogika, aktivizující metody výuky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2014

Zveřejnit od: 30. 6. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2014
• Vedoucí: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Chemie / Učitelství Chemie - Biologie pro střední školy