Video Games and Their Effects on Acquiring Languages

Bc. Timotej Karafa

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato práce se zabývá vlivem videoher na učení a přijímání druhého jazyka. Práce je rozdělena na tři části, které jsou následně děleny na podkapitoly. První kapitola se zaobírá samotným konceptem osvojování druhého jazyka a jak se liší od učení jazyka mateřského. Kapitola zároveň představuje a vysvětluje Krashenovy teorie osvojování druhého jazyka. Druhá kapitola se zabývá videohrami coby zábavní a sociální platformy. Druhá polovina této kapitoly pak aplikuje Krashenovu teorii monitoru na videohry a jak jsou videohry relevantní z hlediska této teorie pro osvojování cizího jazyka. Třetí kapitola se zaměřuje na samotný výzkum. Je rozdělena na dvě podkapitoly. První kapitola se soustředí na zpracování odpovědí z dotazníku, který byl součástí výzkumu, a zkoumá spojitost mezi sesbíranými daty a osvojování druhého jazyka. Druhá podkapitola zkoumá data získaná z 5 otevřených otázek, které byly součástí dobrovolné části dotazníku. Tato data jsou posléze zpracována na základě teorií popsaných v první kapitole této práce. Závěr této práce ukazuje, jak se účastníci výzkumu staví k osvojování cizích jazyků a jak videohry ovlivňují tento proces.

Abstract:

This thesis deals with video games and their effect on second language acquisition. It is divided into three chapters, which are further subdivided. The first chapter discusses language acquisition as a concept and how it differs from language learning. It also introduces Krashen’s theory of language acquisition and explains it to the reader. The second chapter focuses on video games and how they exist as a medium of entertainment. The second part of this chapter takes the monitor method from the first chapter and uses it in explains how it pertains to video games. The third chapter focuses on the research done for the thesis and is split into two main segments. The first of these segments focuses on the responses provided in the questionnaire part of the research and examines how these connect to language acquisition. The second segment examines a set of five open ended questions which were an optional part of the research. This segment explores the answers provided to the open-ended questions and how they apply to the concepts introduced in the earlier chapters. The conclusions drawn from the research done shows the opinions of the participants of the research on the topic of language acquisition and how this topic pertains to video games.

Keywords

Krashen, Language Acquisition, Video Games, Monitor Method

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 5. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2019
• Supervisor: M.A. Christopher Adam Rance
• Reader: Mgr. et Mgr. Jan Eichler

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Philology / English Language and Literature