Aplikace čtecí metody Sfumato - Splývavé čtení u dětí s mentálním znevýhodněním

Markéta Apatsidu

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Abstract:

Tato absolventská práce s názvem Aplikace čtecí metody Sfumato – Splývavé čtení u dětí s mentálním znevýhodněním se zabývá využitím čtecí metody Sfumato ve speciální třídě základní školy. Cílem této práce je popsat čtecí metodu Sfumato – Splývavé čtení, zasadit ji do kurikulární politiky ČR a uvést příklad dobré praxe využití metody Sfumato u dětí s mentálním znevýhodněním ve speciální třídě Základní školy Raspenava. Teoretická část představí metodiku čtecí metody Sfumato – Splývavé čtení. Věnuje se také rozdílům v psychickém vývoji a vývoji řeči u dětí s mentální retardací. Poslední část je zaměřena na vymezení pojmů české kurikulární politiky jako funkční gramotnost, počáteční čtenářská gramotnost, kompetence, čtecí metody. Praktická část popisuje principy čtecí metody Sfumato – Splývavé čtení aplikované při výuce čtení ve speciální třídě ZŠ Raspenava. Součástí práce je i popis ukázkové hodiny čtení metodou Sfumato – Splývavé čtení.

Abstract:

This graduate work called The Application of the Reading Method of Sfumato – Blended Reading in Children with Mental Disabilities deals with the use of the Sfumato reading method in a special class of primary school. The aim of this work is to describe the reading method of Sfumato – Blended Reading, to implant it into the curriculum policy of the Czech Republic and to give an example of good practice of using the Sfumato method in children with mental disabilities in a special class of Raspenava Primary school. The theoretical part introduces the methodology of the reading method Sfumato – Blended Reading. It also focuses on differences in psychological development and speech development in children with mental retardation. The last part contains the definitions of Czech curricular policy´s terms. Such as functional literacy, initial reading literacy, competence, reading methods. The practical part describes the principles of the reading method Sfumato – Blended Reading apllied while teaching reading in a special class of Raspenava Primary school. Part of the thesis also includes a description of a sample reading lesson with the Sfumato – Blended Reading method.

Keywords

Čtecí, metoda,, Sfumato, –, Splývavé, čtení,, mentální, retardace,, funkční, gramotnost,, řeč,, multisenzoriální, zrak,, sluch,, dech,, hlas,, Reading, method,, Blended, Reading,, mental, retardation,, functional, literacy,, speech,, multisensory, eyesight,, hearing,, breath,, voice

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 8. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 8. 10. 2018
• Supervisor: Mgr. Marie Ortová
• Reader: Mgr. Eva Klípová

Jabok - Institute of Social Pedagogy and Theology

vyšší odborný program / field:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie