Analýza a výběr optimálního řešení informačního systému pro základní školy

Bc. Zdeněk Nagy

Diplomová práce

Analysis and selection of optimal solution of information system for elementary schols

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou informačních systémů pro základní školy. Především pak jejich analýzou a výběrem optimálního řešení pro danou ZŠ. Nejprve práce stručně mapuje historii školních IS a uvádí jejich přehled na českém trhu. Krátce též popisuje z hlediska základní školy legislativní zatížení, legislativní novinky, systémovou integraci, informační politiku a možnosti financování. Hlavním teoretickým východiskem pro praktickou část práce je uvedení a vysvětlení seznamu kritérií pro výběr vhodného IS pro školu dle p. Neumajera.V praktické části se autor práce zabývá případovou studií a vícekriteriální analýzou variant, kde bylo použito dvou metod pro vyhodnocení a výběr vhodného IS pro školu. Metody byly použity lexikografická a metoda pořadí. Kritéria výběru byla seřazena dle priorit a nároků odborníků z praxe. Pomocí výpočtu jim byla také přisouzena příslušná váha. Po použití uvedených nástrojů je v závěru práce představena případová studie ke konkrétnímu vhodnému IS pro danou ZŠ a dále pak k seřazení těchto systémů dle vah kritérií od expertů.

Abstract:

This diploma thesis deals with information systems for primary schools. It is primarily focused on their analysis and the choice of the optimal solution for the particular school. At first, the history of school information systems is briefly described and the overview of the systems available at the Czech market is presented. Then the issues of legal regulations, legal novelties, the system integration, the information policy and the ways of funding from the viewpoint of primary schools are shortly characterized. The principal theoretical concept for the practical part of the thesis is the presentation and explanation of the criteria list for the choice of the suitable information system for the school by Mr Neumajer. In the practical part, the author provides the case study and the multiple-criteria decision analysis, in which two methods for the evaluating and choice of the suitable information system were used. These are the lexicographical method and the analytic hierarchy process. The criteria of the choice were ordered by the priorities and requirements of the experts from practice. By means of calculation the criteria were attached the relevant weight. After using the tools mentioned above, the case study of the particular information system for the given primary school and for the ordering of those systems according to the weight of criteria is presented in the end of the thesis.

Klíčová slova

základní škola, veřejná správa, školní agenda, IS Bakaláři, komunikace, nedostatky IS, výhody IS

Keywords

school agenda, IS Bachelors, benefits IS, elementary School, public administration, communication, shortcomings IS

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 11. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Miloš Ulman, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Veřejná správa a regionální rozvoj