Teachers‘ perceptions and uses of technology integration in formative assessment

Martina Dočekalová

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce zkoumá pohled učitelů základní školy na začlenění a vy-užití technologií ve výuce, která využívá principy formativního hodnocení. Teoretická část práce nejdříve představuje pojem formativní hodnocení a jeho hlavní strategie. Uvádí přínosy jednotlivých strategií a možnosti je-jich využití ve výuce. Dále se věnuje tématu technologie a popisu někte-rých aplikací, které používá skupina vybraných učitelů základní školy. V empirické části je proveden kvalitativní výzkum, který využívá metod dotazníku a polostrukturovaných rozhovorů s učiteli. Prostřednictvím toho-to výzkumu je zjišťováno, zda a jak je možné využívat prvky formativního hodnocení u daných aplikací. Práce si klade za cíl popsat tyto prvky a po-skytnout tak praktický pohled na aplikace, které lze využívat pro formativní hodnocení.

Abstract:

The bachelor thesis examines primary school teachers‘ perceptions and uses of technology integration in formative assessment. The theoretical part of the thesis first introduces the concept of formative assessment and its main strategies. It presents the benefits of each strategy and the possi-bilities of using them in teaching, then goes on to discuss the topic of technology and describes some applications used by a group of selected primary school teachers. In the empirical part, qualitative research is conducted using the methods of a questionnaire and semi-structured interviews with teachers. This re-search investigates whether and how it is possible to use the elements of formative assessment with the applications. The thesis aims to describe these features and provide a practical perspective on the applications that can be used for formative assessment.

Keywords

formativní hodnocení, strategie a metody, zpětná vazba, digitální technologie, aplikace, základní škola formative assessment, strategies and methods, feedback, digital technologies, applications, primary school

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2023
• Vedoucí: M.A. Christopher Williams
• Oponent: M.A. Ailsa Marion Randall

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání