Vliv Tréninku fonematického uvědomění dle D. B ELkonina na školní zralost a připravenost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Iva BEDNÁŘOVÁ

Master's thesis

Influence of phonemic awarness training by Elkonin on school maturity and readiness of childern whit special education needs

Anotácia:

Diplomová práce zkoumá vliv tréninku fonematického uvědomění na školní zralost a připravenost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole dle § 16 odst 9 ŠZ. V diplomové práci jsou rozebrány jednotlivé percepčně - kognitivní schopnosti a dovednosti důležité pro školní zralost a připravenost před zahájením povinné školní docházky. Výzkumné šetření je uchopeno prostřednictvím kvalitativního designu, úžeji zaměřeného na pět případových studií před a po aplikaci metodiky"Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina".

Abstract:

These master theses examine and evaluate the influence of the phonemic awareness training on school maturity and readiness of children with special educational needs in kindergarten. The diploma thesis analyzes particular perceptual-cognitive abilities and skills important for school maturity and readiness prior the start of compulsory school attendance. The research uses qualitative design closely focused on five case studies before and after the application of the methodology "Training of language skills by D. B. Elkonin.

Kľúčové slová

Fonologické schopnosti včetně fonematických, školní zralost, školní připravenost, mateřská škola dle §16 odst. 9 Školského zákona, předškolní věk, mentální postižení, autismus, závažné vady řeči, trénink, dle D. B. Elkonina

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Kristýna Krahulcová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special Education - counseling