Ovlivnění věrohodnosti svědecké výpovědi způsobem komunikace se svědkem

Tereza MACUROVÁ

Bachelor's thesis

Affecting the credibility of eyewitness testimony by the form of communication with the witness

Abstract:

Tato práce pojednává o experimentálním výzkumu věrohodnosti svědecké výpovědi a vzniku falešných vzpomínek vlivem dezinformačního efektu po vzoru experimentálního designu Elizabeth Loftusové. Sběr dat probíhal na studentech denního studia Ostravské univerzity a Univerzity Palackého formou předvýzkumu a následného ostrého sběru dat se dvěma experimentálními skupinami a jednou kontrolní. Experimentální design byl vytvořen podle zavedeného vzoru Elizabeth Loftusové (Loftus & Palmer, 1974), při kterém jsou participanti vystaveni krátké nahrávce vyobrazující automobilovou nehodu. Následně vyplní dotazník o 13 položkách ohledně události a po týdnu jsou znovu kontaktováni s dalšími dotazy. Dotazníky pro první sběr jsou rozděleny podle varianty otázky dotazující se na rychlost, se kterou je manipulováno pro ovlivnění odpovědí svědků, zatímco kontrolní skupina není dotazována na rychlost. Dotazník distribuovaný týden po vystavení videu obsahuje otázku na nepřítomné objekty. Cílem této studie bylo zjistit vliv formulace věty na svědeckou výpověď a vznik falešných vzpomínek. Analýza dat neprokázala žádný vliv komunikace se svědkem na jeho výpověď ani vznik falešných vzpomínek, při dodatečné analýze se však prokázal vliv intenzivnější formy dezinformace na souboru seniorů.

Abstract:

This thesis is about experimental research of eyewitness testimony and developing false memories via misinformation effect replicating the experimental design of Elizabeth Loftus. Data were collected among regular students of University of Ostrava and Palacký University Olomouc in a pilot study and then during the main data collection with two experimental groups and one control group. The experimental design was based on Elizabeth Loftus´ established design (Loftus & Palmer, 1974), in which participants are showed a short video of automobile crash. Then participants complete a 13-item questionnaire about seen incident and after a week, they are contacted again with further questions. Questionnaires in first draw are divided according to variation of the critical question asking about speed which is manipulated to influence eyewitness testimony, whereas the questionnaire for the control group does not include a question about speed at all. The questionnaire distributed a week after the video presentation included questions on absent objects. The aim of this study was to research the influence of sentence wording on eyewitness testimony and false memories development. The data analysis did not prove any effect of communication with the eyewitness on eyewitness testimony or false memories development. However, more intense misinformation has proven effect in seniors.

Keywords

věrohodnost, očité svědectví, falešné vzpomínky, dezinformační efekt

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Marek Malůš, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology