Stirlingův motor jako téma výuky

Martin MEDEK

Master's thesis

Stirling engine

Abstract:

Předmětem této diplomové práce je Stirlingův motor jako samotné téma školní výuky. Úvodní část práce je věnována definici Stirlingova motoru, základním principům jeho fungování, včetně stručného pohledu na historii jeho vývoje. Následuje bližší specifikace fungování současného Stirlingova motoru a jeho možných modifikací. Poté jsou prezentovány aplikace použití na konkrétních vybraných příkladech, zejména zahraničních firem. Následně jsou vymezeny výhody a nevýhody jeho současného užití. Hlavní část práce je zaměřena na výrobu Stirlingova motoru vedoucí ke vzniku jeho funkčního modelu. Další část práce je věnována zařazení tématu Stirlingova motoru do Rámcového vzdělávacího programu na příkladu Školního vzdělávacího programu vybrané základní školy. Je zde definován profil žáka, realizace konkrétní vyučovací hodiny, organizace výuky včetně popisu pracovního prostředí. Učební pomůcka byla ověřena v praxi na Základní škole Šeříková. Tento funkční model, sloužící jako učební pomůcka pro žáky 2. stupně základní školy, lze aplikovat do vyučovacího předmětu Pracovní činnosti.

Abstract:

Main subject of this diploma thesis is The Stirling engine as a teaching topic. The introductory part of the work shows the Stirling engine definition as such, its functioning and its history. The main principle of the Stirling engine current functions and its modifications are characterized in great details in the next chapter, following by its applications in practice, containing by real examples within the several foreign companies, where defining advantages and disadvantages of use are specified also. In the end of the introductory part the full production process of the Stirling engine is presented in its details, which have laid the foundation for today's functional model. The main part of the thesis is devoted to the inclusion of the Stirling engine topic in the Framework Educational Program on the example of a school education program of a selected elementary school. The student profile is defined, the lesson is implemented, the teaching organization and the description of the work environment specified. This teaching topic as a tool was verified in practice at Šeříková Elementary School. This model serves as a teaching tool for the students of the 2nd grade of the elementary school in the Work Activities hours.

Keywords

Motor, Stirlingův motor, spalovací motor, tepelný motor, elektrická a tepelná energie, termodynamika, alternativní pohon.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / 2-vkz-tev-12