Efektivita lekcí informační bezpečnosti pro 4. ročník ZŠ - srovnávací analýza

Bc. Jana Skládaná, DiS.

Master's thesis

Efectivity of information safety lessons for 4th class of the grammar school - comparation analysis

Abstract:

Předkládaná diplomová práce se zabývá ověřením efektivity vzdělávacích lekcí na téma informační bezpečnost - bezpečná komunikace online a sdílení osobních informací na internetu pro žáky 4. ročníků základních škol. Vzdělávací program byl realizován v knihovnách. V rámci evaluačního výzkumu s využitím výzkumných nástrojů (smilesheet a test) jsou v diplomové práci porovnávány výsledky žáků ze tří různých vzdělávacích subjektů. V teoretické části mapuje práce základní výzkumy, které se týkají rizikového chování dětí v prostředí internetu, v praktické části je zaměřena na analýzu hodnocení lekcí samotnými žáky a na statistickou analýzu výsledků testů žáků, porovnání výsledků a odpovídá na otázku přenositelnosti navržených lekcí i do jiných prostředí, knihoven a alternativních typů škol.

Abstract:

This Diploma thesis focuses on the verification of the effectiveness of educational lessons focusing on information safety – safe online communication and sharing of personal information on the Internet for 4th grade pupils of elementary schools. The educational program took place in libraries. Within the framework of the evaluation research utilizing research tools (a smile sheet and test), the results of pupils from three different educational institutions were compared in the Diploma thesis. The theoretical part focuses on basic research which investigates the risk behaviour of children on the Internet. The practical part focuses on an analysis of the pupils´ evaluation of the lessons and a statistical analysis of the tests, compares the results and answers the question of the transferability of the lessons to other environments, such as libraries and alternative schools.

Keywords

Informační bezpečnost, vzdělávací lekce pro ZŠ, rizikové chování dětí, vzdělávání v knihovnách, Information safety, educational lessons for elementary schools, risky children behaviour, education in libraries

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 12. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 8. 1. 2018
• Supervisor: PhDr. Pavla Kovářová, Ph.D.
• Reader: Ing. Martin Souček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies