Mentoring v podmínkách české školy

Bc. Petra GAWLASOVÁ

Master's thesis

Mentoring in czech education

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá mentorem a jeho prací, konkrétně se jedná o případovou studii jedné základní školy, kde působí několik mentorů. Cílem práce bylo popsat, jak se z učitelů stávají mentoři, a jaká byla jejich motivace, aby se jimi stali. Jakou vidí budoucnost mentoringu a jaké jsou jeho překážky. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Empirická část je případovou studií školy a byla zpracována na základě analýzy rozhovorů s mentory.

Abstract:

The thesis deal with mentor and his job. It is a case study of one primary school, where four mentors work. The aim is to determine how teachers become mentors. What is their motivation to become mentors. What are their thought on future of mentoring and what are barriers of mentoring. The thesis is devided into a theoretical and empirical part. Empirical part is a case study of a school using the metod of interview with mentors.

Kľúčové slová

mentor, mentoring, kouč, koučing, mentorovaný, případová studie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2019

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2019
• Vedúci: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools