Syndrom vyhoření u pedagogů v mateřských školách

Barbora Dubnová

Bachelor's thesis

Burnout syndrome among educators in kindergarten

Anotácia:

Tato práce se zabývá syndromem vyhořením jako jedním z důsledků výkonu povolání pedagoga v mateřské škole. Hlavní důraz klade na příčiny vzniku tohoto syndromu, zvláště na jeho protektivní a rizikové faktory. Teoretická část obsáhle popisuje povolání předškolního pedagoga v systému vzdělávání a poukazuje na četnost a náročnost požadavků, které jsou na učitele kladeny. Dále řeší syndrom vyhoření, především jeho fáze, příznaky, důsledky, možnou prevenci a léčbu. Empirická část mapuje závažnost syndromu vyhoření u pedagogů v mateřský školách a zjišťuje příčiny a okolnosti vzniku syndromu vyhoření v souvislosti s prožívaným stresem a depresí. Blíže jsou zkoumány vzájemné vztahy syndromu vyhoření, deprese, psychické nezdolnosti typu SOC a subjektivně prožívané sociální opory u pedagogů v mateřských školách.

Abstract:

This work deals with burnout syndrome as one of the consequences of the profession of teacher in kindergarten. The main emphasis is put on the causes of this syndrome, especially its protective and risk factors. The theoretical part extensively describes the profession of pre-school teacher in the system of education and points out the frequency and intensity of the demands placed on the teacher. It also deals with burnout syndrome, especially its phase, symptoms, consequences, possible prevention and treatment. The empirical part maps out the severity of burnout syndrome among teachers in nursery schools and investigates the causes and circumstances of burnout syndrome in connection with stress and depression experienced. The relationships between burnout syndrome, depression, SOC type of psychological resilience and subjectively experienced social support in kindergarten teachers are examined in more details.

Kľúčové slová

syndrom vyhoření, stres, deprese, pedagog, mateřská škola

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2019
• Vedúci: PhDr. Stanislav Pelcák, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence