Názory rodičů na negativní důsledky koktavosti

Bc. Veronika Čokovská

Bakalářská práce

Parent perceptions of the negative impact of stuttering

Anotace:

Práce „Názory rodičů na negativní důsledky koktavosti“ se zaměřuje na problematiku koktavosti dítěte předškolního věku. Práce je rozdělena do tří kapitol. První dvě kapitoly shrnují teoretické poznatky o koktavosti, popisují dosavadní informace o etiologii balbuties, nejčastějších příznacích koktavosti a také o možných negativních důsledcích koktavosti. Práce se rovněž zmiňuje o vývoji osobnosti dítěte předškolního věku, možnostech podpory dítěte s koktavostí a uvádí příklady terapeutických postupů. Třetí kapitola je věnována kvantitativnímu výzkumnému šetření, k získání dat byl využit dotazník, který byl převzat z australského výzkumného šetření. Tato část práce analyzuje a porovnává odpovědi českých a australských rodičů v jednotlivých oblastech zaměřujících se na vnímání a reakce dítěte na vlastní koktavost, přístup vrstevníků k dítěti s koktavostí a také emocionální dopad koktavosti na rodiče samotné.

Abstract:

This work called “Parent perceptions of the negative impact of stuttering” focuses on the issue of preschool stuttering. The text is divided into three chapters. The first two chapters summarize theoretical findings on stuttering and describe the latest information on etiology of balbuties. These chapters also deal with the most common symptoms of stuttering as well as the possible negative impacts of stuttering. The work then touches upon the topic of personality development in preschool years and mentions the possibilities of support for stuttering children. The reader is provided with examples of therapeutic treatment. The third chapter includes quantitative research. A questionnaire from a former Australian research was adopted in order to collect data for this quantitative research. This part of the work contains analysis and comparison of the answers of both Czech and Australian parents of stuttering children on questions concerning these areas: the stuttering children’s self-perception and reactions, the approach of the children’s peers, and the emotional impact on the parents.

Klíčová slova

předškolní věk, koktavost, rodiče, sociální důsledky koktavosti, dysfluence, preschool age, stuttering, parents, social consequences, non-fluency

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Veronika Girglová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky