Koncept komfortní zóny a jeho podoba v kurzech osobnostního rozvoje

Mgr. Bc. Jan Nehyba, Ph.D.

Bachelor's thesis

The Draft Comfortable Zone and his Image in the Personal Development Course

Abstract:

Práce pojednává o využití konceptu komfortní zóny v kurzech osobnostního rozvoje. Koncept komfortní zóny vychází z zážitkové pedagogiky a představuje její možné pojetí. V rámci tohoto konceptu se realizují dva základní modely, které lze rozeznat na kurzech osobnostního rozvoje. Model udržení komfortní zóny a model překročení komfortní zóny. Práce se zaměřuje na zjištění jejich reálně podoby v kurzech osobnostního rozvoje. Tyto poznatky mají přispět k zlepšení úrovně kurzů osobnostního rozvoje.

Abstract:

The thesis dealt with draft comfortable zone in personal development course. The draft comfortable zone is getting on experiential education and presents her possible conception. In terms of conception are implemented two basic models in personál development course. Models „sustenance comfortable zone“ and „overrun comfortable zone“. Thesis is view to location her real image in personál development course. This recognize have ministr to improvement level personál development course.

Keywords

Komfortní zóna, osobnost, osobnostní rozvoj, kurzy osobnostního rozvoje, mezní situace, ontologické bezpečí, sebepoznání, skupinová dynamika, sociálně psychologický výcvik, zážitková pedagogika, osobnostně sociální výchova, sebezkušenostní výcvik, dramatická výchova. Comfortable zone, personality, personál development, personál development course, limiting situation, ontological security, introspection, groups dynamics, encounter groups, experiental education, theatre education, personal and social education, self-experiential education.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 6. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 12. 6. 2007
• Supervisor: Mgr. Jan Kolář, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Social Education and Counselling