Učení se novým pohybovým dovednostem ve vztahu k projevům emoční stability u žáků základní školy

Lucie PEKAŘOVÁ

Master's thesis

The teaching of new kinetic skills in relation to the manifestations of the emotional steadiness of pupils at primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá učením se nových pohybových dovedností ve vztahu k projevům emoční stability u žáků ZŠ. Práce je napsána na základě informací získaných studiem odborné literatury, pozorováním žáků a výsledků dotazníkového šetření žáků a rodičů. Pozornost je věnována zařazením žáků do skupin podle jejich emocionálních projevů a následné zkoumání pohybových dovedností. Zhodnocením získaných údajů byla provedena diagnostika jednotlivých žáků a jejich zařazení do skupin. Dále byl žákům měřen čas, který potřebovali k tomu, aby se novou pohybovou dovednost naučili. Součástí byl dotazník pro rodiče, který nám pomohl jednotlivé žáky zařadit do skupin dle jejich projevů, a dotazník pro děti, pomocí kterého jsme zjistili, zda byla nová pohybová dovednost obtížná, zda se žákům líbila a pro koho z nich byla těžká či naopak.

Abstract:

Graduation thesis puts mind to learning of new movement skills in ralation to express emotional stability of pupils of primary school. The thesis is written on the basis of information obtained by study of special literature, sighting of pupils and results of questioning of pupils and parents. Attention is paid to pupils classification to groups according to their personality expressions and subsequent inquiry into movement skills. Diagnostic of single pupils and their classification to groups were seen by estimation of obtained data. Further, time which they need to learn new movement skill was clocked to pupils. Questionnaire for parents helped us to class single pupils to group according to their expressions and questionnaire for kids by which means we found out if the new movement skill was difficult, if pupils liked it and for which of them it was difficult or not.

Keywords

Emoce, emocionální inteligence, temperament, extrovert, introvert, školní třída, žáci, dotazník, skupina, vlastnosti, osobnost, typologie, pohybová dovednost.

Keywords

Emotion, emotional intelligence, temperament, extrovert, introvert, class, pupils, questionnaire, group, feature, personality, typology, movement skill

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 3. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 24. 4. 2008
• Supervisor: Mgr. Vencovská Radka

University Jana Evangelisty Purkyně

Pedagogická fakulta

Master programme:
Department of Physical Training