Aristotelská východiska Komenského spisu Didactica magna

Mgr. Bc. Kateřina Šolcová

Doctoral thesis

Aristotelian Principles of Comenius? Treatise Didactica magna

Anotácia:

Předkládaná práce zkoumá, zda filosofická východiska Komenského pojetí učitelské činnosti, jak jsou vyložena ve spise Didactica magna, vycházejí z platónské teorie poznání, nebo zda navazují na tradici aristotelskou. Srovnání Komenského didaktiky se spisy, které na základě Platónovy a Aristotelovy epistemologie rozvíjely teorii učitele, prokazuje aristotelský základ spisu Didactica magna. Ten spočívá jednak ve vyvození didaktického umění a priori a dále ve využití aristotelské myšlenky přirozenosti umění (zásady ars imitatur naturam) v oblasti výchovy. Druhá část práce dále zkoumá, do jaké míry se Komenský nechal při aplikaci aristotelské myšlenky inspirovat svými předchůdci. Práce dokazuje, že Komenského didaktika je originálním počinem z toho hlediska, že její autor promítl myšlenku ars imitatur naturam do oblasti didaktické a vystavěl na ní soustavný celek vychovatelských opatření, jejichž platnost je ve značném rozsahu dodnes aktuální.

Abstract:

The dissertation investigates if the philosophical principles of Comenius didactical conception, introduced in the Didactica magna treatises are founded on the Plato?s epistemology or if they are rather based on the Aristotelian tradition. The comparison of Comenius? didactics with the works developing the theory of teaching on the basis of Plato?s and Aristotle?s thoughts proves the Aristotelian origin of Didactica magna treatise. This can be seen in the fact that Comenius? didactics is deduced a priori as well as that the Aristotelian idea of the relation between art and nature ars imitatur naturam was applied to the teaching practice. The second part of the dissertation explores if and to which extent Comenius had been inspired by his predecessors when applying the Aristotelian idea ars imitatur naturam. It is shown that Comenius? didactics was an original project as its author developed the Aristotelian idea into a system of school education as a whole, the principles of which are relevant even today.

Kľúčové slová

J. A. Komenský, Didactica magna, artificium docendi, Augustinus Aurelius, Tomáš Akvinský, De magistro

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 2. 2015

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2015

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Doctoral programme / odbor:
Philosophy / Philosophy